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科学素养与科研方法 考试?? ? (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 1. 人从本质上讲，是（ ）。  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 (A) 经济动物  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 (B) 政治动物  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 (C) 文化动物  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 (D) 自然动物 [分值：1.0] HTMLCONTROL Forms.HTML:TextArea.1  HTMLCONTROL Forms.HTML:Hidden.1  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 2. 在正式撰写学术论文之前，先（ ），可以极大地帮助作者锻炼思想，提高构思能力，这一办法是被长期实践证明有效的办法之一。  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 (A) 集资料  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 (B) 定选题  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 (C) 拟定提纲  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 (D) 拟初稿 [分值：1.0] HTMLCONTROL Forms.HTML:TextArea.1  HTMLCONTROL Forms.HTML:Hidden.1  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 3. 《规划纲要》坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，确定了（ ）的指导方针。  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 (A) “自主创新、重点发展、支撑跨越、引领未来”  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 (B) “自主发展、重点跨越、创新发展、引领未来”  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 (C) “自主发展、重点超越、支撑未来、引领创新”  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 (D) “自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来” [分值：1.0] HTMLCONTROL Forms.HTML:TextArea.1  HTMLCONTROL Forms.HTML:Hidden.1  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 4. 对于系统形成耗散结构的解释，普利高津推广应用了（ ）涨落理论。  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 (A) 弗朗西斯.培根  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 (B) 牛顿  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 (C) 爱因斯坦  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 (D) 爱迪生 [分值：1.0] HTMLCONTROL Forms.HTML:TextArea.1  HTMLCONTROL Forms.HTML:Hidden.1  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 5. 科学素养重视（ ）三者之间的关系。  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 (A) 科学、理论、实践  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 (B) 技术、社会、人类  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 (C) 科学、技术、社会  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 (D) 人类、理论、技术 [分值：1.0] HTMLCONTROL Forms.HTML:TextArea.1  HTMLCONTROL Forms.HTML:Hidden.1  HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 6. 对于学术论文的客观检测，历来一向沿用传统的（ ）。这种笼统的模糊印象式