职业道德与职业素养 教学课件 ppt 作者 尹凤霞 单元三：职业道德的培养 职业道德的培养.doc

《职业道德与职业素养》教学方案 PAGE   PAGE - 8 - 首 页 共8页 科目《职业道德与职业素养》授课日期第 周课时2课时90分钟章节单元3职业道德的培养班级授课方式多媒体展示，案例分析，讲授、小组讨论作业题数题需用时间课时教学目的知识目标： 1.了解职业道德的含义； 2.理解职业道德的基本规范； 3.注重职业道德培养。 技能目标： 1.掌握职业道德培养方法； 2.职业道德规范调查及评估。 选用教学媒体PPT演示 视频资料重 点理解职业道德的基本规范； 养成职业道德行为。难 点各行业职业道德的基本规范； 职业道德行为养成。教学回顾说 明1.通过案例分析及讲解，引导学生了解职业道德的含义，理解职业道德的基本规范，注重职业道德培养。 2.通过职业活动，引导学生注重养成职业道德规范。  审阅签名：____________ 年 月 日 教 学 分 析 与 准 备 大纲要求单元1职业与职业理想教学内容 分析1．本单元是《职业道德与职业素养》课程的第三部分内容，本书的核心内容。本单元需要通过案例分析及讲解，引导学生了解职业道德的含义，理解职业道德的基本规范，注重职业道德培养。而且，通过职业活动，引导学生注重养成职业道德规范。 2．本单元课程的内容理论性比较强，为激发学生的学习兴趣和参与的积极性，教师需要通过导入实例和开展活动，将课堂与课外结合起来，引导学生明确职业道德的内涵和重要性，提高学习热情，形成主动学习专业知识和专业技能、立志爱岗敬业、岗位成才的理想。教学对象分析1．本课程的教学内容主要安排在第一学期，其对象主要是一年级学生。 2．大部分学生对职业道德有所了解，但对职业道德的具体内涵和规范并不清楚，对个人应该在职业活动中遵循的行业职业道德规范也不了解或者认知肤浅。因此，本单元教学过程中，应该注意引导学生向榜样学习，立志爱岗敬业、岗位成才。主要教学思路1．引导学生了解职业道德内涵和职业道德规范； 2．引导学生了解各行业的职业道德规范； 3．指导学生参与职业活动，培养职业道德行为。 教学设计1．采用案例分析、小组讨论的教学方法。 2．采用教师讲解、示范，测评等方法相结合的教学形式。教学方法 教师讲授，任务引领、小组讨论，多媒体全程支持、案例分析 教学准备教学资料准备和教学方法的优化，准备教案和教学材料。 教学过程的细节准备，熟悉教学过程。 深入学生所掌握的专业相关知识以及有关职业方面的知识。 学生学习程度的掌握，学生分组策略。 制作多媒体课件，准备教学道具。 6. 板书设计。作业安排1．寻找所学专业对应的行业职业道德规范。 2. 个人责任心测评。 3．自我评价表。 教 学 过 程 教学环节教学内容教学组织及教学手段的实施 课程导入（5分钟）复习：职业兴趣、职业性格、职业能力的概念。 课程导入：新闻材料。以新闻作为材料，引起学生的关注，如广东佛山“小悦悦事件”。任务1:了解职业道德的含义（10分钟）一、什么是道德 道德是一种社会意识，是指人类现实生活中，由经济基础决定，用好坏、善恶、荣辱标准去评价，依靠内心信念、社会舆论和传统习惯来实现的调节人们之间相互关系的社会行为规范的总和。1.教师讲解：道德的内涵以及职业道德内涵。 2.课堂提问：你如何理解职业道德？ 你还知道哪些古今中外的道德形象？ 二、什么是职业道德 1.职业道德的内涵 职业道德就是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，包括行为要求和道德责任和义务。 2.职业道德的特点 （1）行业广泛性强 （2）实用多样 （3）时代感强 1．教师讲解：职业道德的内涵； 2. 知识点学习：职业道德的内涵，职业道德的特点。 三、社会主义职业道德的核心和基本原则 1.社会主义职业道德的核心就是“为人民服务” 为人民服务是中国共产党的根本宗旨，也是社会主义道德、职业道德的核心，它贯穿职业道德规范的各个方面，具有深刻的社会影响力和现实意义。 2.社会主义职业道德的基本原则就是“坚持集体主义” 真正意义上的集体主义主张从广大人民的根本利益出发，坚持集体利益高于个人利益；以集体利益为基础，把集体利益与个人利益结合起来；当两者之间发生矛盾时，个人利益自觉服从集体利益，在必要时甚至牺牲个人利益，来完成集体利益。1．知识点讲解：社会主义职业道德的核心和基本原则； 2.课堂提问：你如何理解集体主义？ 3.教师总结，重申个人利益需要服从集体利益。 四、职业道德的作用 1.维护、提高本行业的信誉 从业人员的职业道德水平是产品质量和服务质量的有效保证。 2.促进本行业的发展