谈生物《新大纲》和《考试说明》.doc

PAGE  PAGE 15 【高考备考讲座—生物】 谈生物《新大纲》与《考试说明》 一、对新大纲的认识： 1、课程目的与课程目标： 1．在知识上：获得一定的生物学知识。 2．在观念上：培养创新意识和科学的世界观。 3．在能力上：学会科学探究的一般方法，并具备五个方面的能力（即：基本的实验操作能力；收集和处理信息的能力；获取新知识的能力；分析和解决问题的能力；交流与合作的能力）。 2．课程安排与教学内容： 高中生物必修课教学内容统计表；高中生物选修课教学内容统计表 3．教学评价： 评价的目的、评价的原则、评价的方式 二、对考试说明的认识： 1．高考与会考的差异： 2．《考试说明》与《教学大纲》的关系： 3．综合考试与单科教学的关系： 4．怎样理解理科综合的“能力测试”： 三、对考试说明五条能力的理解： 1．理解能力： 2．推理能力 3．设计和完成实验的能力 4．获取知识的能力 5．分析综合能力 四、03年考试说明的修改及对“考试范围”的理解： 03年考试说明中只有一处作了修改 1．高考题的知识系统不会超越课本知识。 2．高考试题的背景往往是脱离课本的。 3．命题以学科内的综合为主，将以拼盘方式组成理科综合卷。 4．新科技知识的渗透多，联系生产、生活实际多。 5．实验设计与实验分析地位突出。 五、生物学科的试题设计 第一部分 生物体的基本结构——细胞 例1 下列关于细胞周期的叙述，正确的是 A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 B．机体内所有的体细胞处于细胞周期中 C．细胞周期由前期、中期、后期、末期组成 D．细胞种类不同，细胞周期持续时间不同 例2 物质进入细胞都要穿过细胞膜，不同物质穿过细胞膜的方式不同，下列各图表示在一定范围内细胞膜外物质进入细胞膜内的三种不同情况 回答下列问题： (1)据图指出A、B、C所表示的物质运输方式，A是__________，B是__________，C是__________。 (2)上述三种运输方式中，哪一种加入呼吸抑制剂后曲线会发生变化?为什么? (3)乙醇、C02、氨基酸进入细胞的方式分别是__________、__________、__________。 第二部分 生物体的功能 例1 缺乏有氧氧化酶系统的成熟红细胞，其直接依赖的能源物质为 A．蛋白质 B．葡萄糖 C．乳酸 D．脂肪 例2 切除某动物的垂体后，血液中 A．生长激素减少，甲状腺激素也减少 B．生长激素减少，甲状腺激素增加 C．生长激素增加，甲状腺激素也增加 D．生长激素增加，甲状腺激素减少 例3 温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是 A．喷洒N肥 B．提高C02浓度 C．喷洒P肥 D．喷洒生长素类似物 例4 下列四个细胞图中，属于二倍体生物精子细胞的是 例5 用含有各种必需元素的溶液培养大麦，试验分两组，一组在光下，一组在黑暗中，48小时后测定几种离子的浓度。表中各离子下的数据为试验结束时，溶液中离子的浓度占试验开始时浓度的百分比 实验条件水分消耗(ml)Ca2+ K+ Mg2+(％)光下1090135 27 179暗中435105 35 113 回答下列问题： (1)从吸收离子和吸收水的比例看，大麦在光下吸收哪种离子比吸收水分快?_________。 (2)从上述实验所获得的数据，可以得出哪些结论? 第三部分 遗传、变异和进化 例1 从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生小羊的大多数性状 A．难以预测 B．像甲 C．像乙 D．像丙 例2 科学家应用生物技术培育出了一种抗虫棉，它能产生毒素，杀死害虫，目前正在大面积推广种植。科学家还研究了害虫的遗传基础，发现不抗毒素对抗毒素为显性(此处分别用B和b表示)。据此回答： (1)种植抗虫棉，有利于生态环境保护，这是因为____________。 (2)棉田不抗毒素害虫的基因型为________；抗毒素害虫的基因型为________。 (3)不抗毒素害虫与抗毒素害虫杂交，则子代的基因型为________。 第四部分 生物与环境 例1　在一个玻璃容器内，装入一定 量的符合小球藻生活的营养液，接种少量 的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个 体数量，绘制成曲线，如右图所示： 下列四图中能