宝应县画川初级中学八年级数学上册 1.2 全等三角形学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

PAGE  1.2 全等三角形 【学习目标】 1.理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边和对应角； 2.掌握全等三角形对应边、对应角相等的性质，并能进行简单的推理和计算； 3.经历三角形平移、翻折、旋转的操作活动，了解用图形运动的方法识别杂图形中的全等三角形 【预习反馈】 （注意：记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应位置.） 【问题探究、反馈】 1.把你自制的一对全等三角形纸片重合，你发现对应边、对应角有什么关系？（全等三角形的对应边相等，对应角相等） 2.（1）把互相重合的两个全等三角形纸板的其中一个，沿着一边所在的直线平移，观察平移过程中这两个三角形有哪几种不同的位置关系?画出它们不同位置的组合图形，并用等号表示对应边、对应角的关系。 （2）把互相重合的两个全等三角形纸板的其中一个，以一边所在的直线为对称轴翻折，画出翻折后两个全等三角形组合的图形，并用等号表示对应边、对应角的关系。 （3）把互相重合的两个全等三角形纸板的其中一个，绕一个顶点旋转，观察旋转过程中这两个三角形有哪几种不同的位置关系?画出它们不同位置的组合图形，并用等号表示对应边、对应角的关系。 3.（1）下图是两个全等三角形组合的图形，指出它们的对应顶点、对应边、 对应角。 (2)怎样改变上述各图形中⊿ABC的位置，使它与另一个三角形重合？ 4.已知△ABC≌△DFE, ∠A=9