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18.3频数分布表
与频数分布图;知识与技能:
1.了解数据分组整理的统计含义,会根据指定的分组方法对数据分组整理;
2.理解频数与频率的统计含义,掌握频率的计算方法;
3.了解频数分布的意义和作用,会列频数分布表,
会画频数分布直方图和频数折线图,
4.能从频数分布表和频数分布图中观察数据分布特征,解决有关实际问题.
;过程与方法:
1.通过对收集的数据进行分组整理,制作图表
的过程,体会对频数进行分段统计可以从总
体上把握数据的分布情况,初步感知实际生
活中许多数据的分布都呈现出“中间高,两边
低”(正态分布)的特点.
2. 通过统计实践活动,了解统计应用的广泛性
和统计工作的基本步骤,能根据统计结果作
出合理判断和预测,学会用统计知识解决简
单实际问题。;情感与态度:
通过对数据分组整理,画频数分布表和频数
分布图,培养学生认真细致的学习态度和用
数据说话的求实精神,培养与数据打交道的
情感,体验数学与生活的联系。;频数分布的意义与作用;列频数分布表与画
频数分布图。;小组合作,讨论交流,实践探索。;教学过程;;根据这个结果,你能很快说出该班同学最
喜欢的足球明星吗?;象这样的表格称为频数分布表.它可以用唱票的方法来制作.;累计每组考查对象出现的个数称为这组的频数,;;;;;一表知“情”;一数、一表、一图都知“情”;储蓄所太多必将增加银行的支出,太少又难以满足顾客需求,银行在在某储蓄所抽样调查了50名顾客,他们的等待时间(进入银行到接受受理的时间间隔,单位:min)如下:;什么是频数和频率?如何计算频率呢?
如何收集数据?收集数据时应注意什么?
如何绘制频数分布表、频数分布直方图和频数分布折线图?
频数、频率、频数分布表、频数分布直方图和频数分布折线图都反映了一组数据的分布情况.; 学习小结:;再见!
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