着眼整体 分层推进着眼整体 分层推进.docVIP

PAGE  PAGE 5 着眼整体 分层推进 努力提高课题研究工作实效 海阳市方圆学校 近几年来，我们遵循“问题就是课题，反思就是研究，成长就是成果”的科研理念，本着“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的工作原则，着眼整体，立足课堂，在下大功夫狠抓国家、省、市三个层次大课题的同时，聚焦小课题研究，以小促大，大小并举，全力提高课题研究工作实效，有效地提高了学校的整体办学效益，迅速优化了师生的整体素质。学生层面，一大批品学兼优的学子脱颖而出，一部分二年级的小学生能写出五百字以上的文章就是一个很好的例证；教师层面，我校有一名教师被中国教育学会作文教学研究室评为全国百名作文人才库成员并获得山东省人民政府省级教学成果二等奖，有一名教师被评为海阳市百名优秀人才，有三名教师被评为烟台市教学能手，有十二名教师执讲过地市级以上的优质课，90﹪以上的教师获得了海阳市优质课证书。学校层面，2006年5月10日，学校承担了烟台市十五规划课题专家鉴定会的主现场，课题研究成果被专家组鉴定为：“达到了国内同期同类研究的领先水平”。在课题研究的具体工作中，我们狠抓了以下四个关键环节： 一、抓结合，形成大小并举科研工作局面 十一五期间，我们在重大课题研究上取得了比较显著的成绩。《积累、感悟、模仿、创新立体化作文教学模式研究》被评为烟台市三十八项优秀科研成果之一，是十五期间烟台教育科学三个达到国内领