初中装备标准选编.doc

PAGE  PAGE 56 PAGE 1 河南省初级中学 教育技术装备标准 （征求意见稿） 编制说明 本标准依据学科课程标准的有关要求，为加快初级中学实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，结合近几年我省装备情况，在《标准(试行)》稿的基础上进行修订。 一、指导思想 1．实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。 2．符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。 3．适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。 4．体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。 5．突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。 二、适用范围 本标准适用于河南省初级中学教育技术装备。标准设置根据学校规模分“基本要求”和“规划建议”。“基本要求”表明该项内容为必选项，应达到和完成；“规划建议”表明该项内容为可选项，建议有条件的学校列入学校建设规划内容，有条件时积极实施。各级各类初级中学应努力创造条件，尽可能地提高配备的规格和档次。 三、装备项目 1．本标准涵盖目前初级中学的教育技术装备项目，它们分别是：物