Unit_3_A_healthy_life课件52(新人教版选修6).pptVIP

Unit 3 A healthy life;教材分析这个单元的中心话题是“健康生活”，其中涉及到许多社会问题，如抽烟，吸毒，爱滋病，学习与工作压力等影响健康生活的棘手问题。根据课文内容，只是集中选了抽烟这个热点问题进行教学，以点带面。学生对这个现象再熟悉不过了，但是却没有深刻的认识。课文中的文章以新颖的方式呈现这个问题。;课时划分计划Period 1 warming up and readingPeriod 2 Important language pointsPeriod 3 grammarPeriod 4 extensive readingPeriod 5 listening and speakingPeriod 6 speaking and writingPeriod 7 revision: summing up and learning tip;本课为第一课时阅读课型，是爷爷写给孙子的一封信，信中82岁的爷爷提到：它之所以能长寿和充满活力，主要得益于他健康的生活方式。爷爷年轻时也抽烟，甚至上过瘾，因此他知道上瘾容易戒烟难，并以亲身体会向孙子说明上瘾的原因、抽烟的危害和戒烟的方法，告诫孙子把烟戒掉。通过阅读使学生深刻了解到抽烟这个不良嗜好所带来的危害，可以对他们起到警示的作用。;;??三 学习目标 1. 语言知识目标 ： 对本单元的基本单词和短语能认识或掌握：如：cigarette,?abuse, stress, adolescent, due to, be addicted to, be accustomed to, automatic, mental, quit, effect, decide on, feel likedoing, desperate, disappointed等???????????????????????????????????????????????????????????? 2. 语言技能目标：?? (1) 培养学生的阅读能力，尤其是获取文章大意及找到具体信息并处理信息的能力；??????????????????????? ??(2)学会阅读的技巧????????????????? 3.情感目标：?????????? 通过对文章的学习，通过阅读使学生深刻了解到抽烟这个不良嗜好所带来的危害，可以对他们起到警示的作用。???????????????????????????????????? 4.学习策略目标:?????????????????????????????????? (1) 通过小组讨论以及听、读和说的训练，让学生学习如何处理信息，并掌握一定的阅读技巧。 ???????????????????????????????? (2) 通过阅读训练，让学生能够阅读的方法和技巧。;??四 教学策略 ?1.环环相扣，设计紧凑。先利用问题和图片引起兴趣，然后带着问题有目的地阅读文章，通过回答问题掌握细节，知道人们如何习惯上了抽烟，抽烟会造成那些不良影响，如何劝说烟民戒烟。再从整体上把握文章的结构、特色，使他们提高掌握阅读技巧的同时也增加了见识。同时学会使用英语劝说身边的人戒烟，达到了学以致用的效果。 2. 在教学过程中，突出学生的主体地位，指导学生主动的获取知识，科学的训练技能，并注重师生、生生之间的交流。 3. 学生通过说、听、读、写这四种语言基本技能完成对语言材料由浅入深的理解，同时也可提高学生的各种技能。 4. 训练学生的速度、略读、细读等技能以及归纳总结等信息处理的能力 ;五 教学步骤 （Teaching procedures) ;What kind of person can be regarded as a healthy person? ;;Singing;Dancing;Playing basketball;Doing Taiji;Drinking alcohol;Eating too much;Smoking, coughing;;2. Why do you think adolescents start smoking? ;3.What advice would you give to someone who wants to stop smoking?;2. Exercise is a great way to manage stress;5. Keep getting support from family, friends, co-workers, or join a quit-smoking group.; Reading Advice From Grandad; Step3:SkimmingRead and fi