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中国教师研修网 2010年10月19日;主要议程 一、学情进展回顾 二、“知行中国在我心”征文总结 三、做好最后阶段的工作 四、经验交流 ;一、学情进展回顾;统计数据截止10月18日;人均“三人行”参与度增长较快的有：甘肃、四川、河南、海南、陕西、青海、安徽、湖北、湖南、山西。 人均“三人行”参与度较高的依次是：江苏33.45、浙江29.78、广东23.30、福建21.19、辽宁19.40、河北17.12、湖南15.24、湖北14.19、上海13.91、四川13.62、吉林13.41、重庆13.38、江西13.06。 人均“三人行”参与度较低的省份依次是：青海3.43、内蒙4.53、广西5.35、甘肃5.60、陕西7.00。 达标率（达到15分的学员比率）较高的省份依次是：江苏72.90% 、浙江62.50% 、河北41.43% 、福建40.99% 、广东39.61% 、湖南34.22% 、辽宁33.07% 、四川28.30% 、河南27.94% 、安徽27.62% 。 ; 二、“知行中国在我心”征文总结;三、做好最后阶段的工作;三、做好最后阶段的工作;三、做好最后阶段的工作; 不为写作业而写作业，不把写作业当额外负担。 “为教育实践而研究、对教育实践的研究、在教育实践中研究”是我们在培训中积极倡导的。让我们完成“知行作业”的过程，成为一个研究的过程，一个实践的过程，同时是一个专业成长的过程。 ;作业范文点评八：反思总结 ;作业范文点评九：反思总结;三、做好最后阶段的工作;家长心声;情况小结： 每周话题如期推荐，各省学员都积极参与。存在的问题：缺少以班级或区县等为单位的有组织的研讨。 建议： 1.各地以班级或学校等开展集体研讨活动，有针对性的结合所学与实际工作案例，深入推进话题研讨； 2.活动方式可以是：线下面对面研讨、线上的QQ群研讨、视频研讨、以及省级主页话题研讨； 3.互动后要及时总结、梳理、提炼，通过工作室日志或培训简报的方式进行展示。 推荐活动： 1.“重庆+吉林”手拉手视频研讨活动：问题学生的教育策略 2.河南项目办专题讲座：教师如何掌握批评惩罚的度 /tresearch/channel/class/zb/livepage_1_bak.html 3.山东平度利用QQ群（123209972）各班每周开展一次班内???题研讨活动 4.云南省省级话题：怎样进行家校沟通？ /dts//leaveword/forum!reply_list.action?id/dts/leaveword/forum!reply_list.action?id5.吉林舒兰 通过协作组组织学员跟进每周话题研讨 6.舒兰 班主任研修家园 /tresearch/wgindex.jsp?cid=00001wgid=WG_646957 7.广东南海一班与江门五班情缘一线牵 /dts/brief/brief!view.action?id=107567 ;四、经验交流　　　　; 让我们真正地在教与学的实践中， 切身领略“知行合一”的乐趣！ 2010.10.19