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实验设计空气—郭西清
测定空气中氧气的含量;实验目标
会用简单的方法探究空气中氧气的含量。;;五星红旗迎风飘扬;;魅力化学：打不湿的纸巾;探究：空气中氧气含量的测定;
; 可燃物在密闭的容器（一定体积的空气)中燃烧，只消耗氧气，产生固体，通过水的体积变化，测定空气中氧气的含量。;【实验方案一】
红磷在一定量空气中燃烧，在实验结束时观察倒流入集气瓶中水的体积。; 1、 打开止水夹后，集气瓶中进入的水不足空气体积的1／５，可能是什么原因导致的？; 从节能减排、减小误差的
角度设计实验，探究空气中氧
气的含量。;【实验方案二】
白磷或红磷在一定体积的空气中燃烧，燃烧
后观察水面的变化. ;【实验装置】;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;【实验方案三】
蜡烛在一定体积的空气中燃烧，燃烧后观察液面的变化;
一定仔细观察实验现象并及时做好记录
小组团结协作、好好配合、保证安全。
;;2、采用蜡烛燃烧的方法时，为什么需观察
氢氧化钠溶液液面的变化？;气密性良好
;按下图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题
（1）燃烧的现象是
产生浓厚的白烟。
（2）冷却后打开止水夹，现象是
烧杯中的水流入集气瓶中，约占空气体积的1/5
（3）反应的文字表达式是
（4）这样设计实验的优点是
白烟无法逸散，不会造成空气污染; 从节能减排、减小误差的角度，设计实验探究空气中氧气的含量。引导学生体会科学探究的一般过程，培养严谨的科学态度，树立节能减排的环保意识。;;教学参考的资源
;（一） 操 作 方 法
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