新人教版物理九年级第13章第3节比热容课件[第13章第3节].pptVIP

第3节　比热容 第1课时　认识比热容;01 知识管理;02 基础题;3．(曲靖中考)在比较两种不同液体吸收相同热量后温度升高快慢的实验中，需要控制一些变量，下列各控制内容，有必要的是( ) A．加热时所用酒精灯里装有的酒精量必须相等 B．盛放液体的容器要相同，两种液体的质量要相等 C．两种液体的体积要完全相等 D．两种液体的初温一定要相同 4．(宜昌中考)甲、乙两种物体质量相同而比热容不同，当它们升高相同温度时，则( ) A．比热容小的吸收热量多 B．比热容大的吸收热量多 C．初温低的吸收热量多 D．甲、乙吸收的热量一样多;5．质量为200 g的沙子，吸收9.2×103 J的热量后，温度升高了50 ℃，则沙子的比热容为 J/(kg·℃)，其物理意义是 ．;物质;03 中档题;9．(多选)(潍坊中考)用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热(如图甲)，根据测得数据分别描绘出这两种液体的温度随加热时间变化的图像(如图乙)．在相同的时间内两液体吸收的热量相等，不计液体热量散失，分别用ma、mb、ca、cb表示a、b两液体的质量和比热容，则结合图中信息做出的下列推断正确的是(　　 );水;11．把质量和底面积相同的钛块、铬块和锡块放到沸水中煮足够长的时间，使它们具有相同的______，然后把它们从左至右放置于同一冰块上，它们放出热量使冰块熔化，最终三个金属块在冰块上陷入的深度依次减小，如图所示，则这三金属块中比热容最大的是______．;12．小明在探究“物质的吸放热能力与哪些因素有关”时，用两个相同的容器分别装了质量相同的水和另一种液体(c水＞c液)，在相同环境下，进行了放热实验．并用图像对实验数据进行了处理，如图所示．分析图像可知______(填“甲”或“乙”)物质为水，在降低相同温度的情况下，甲所需的时间比乙所需的时间______(填“长”或“短”)．;13．将一铝块从冰箱中取出放在室温下，慢慢地铝块的温度会升高，但其比热容______；将其切去一半后，其质量减小，比热容______．(填“变化”或“不变”);04 拓展题;(1)用温度计测量水的初温如图甲所示，其读数为______℃. (2)实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和沙子________________相同． (3)请利用表中数据在图乙中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线． (4)沙子在1.0～1.5 min内升高的温度有明显异常，其主要原因是________________． (5)小明再用50 g水和100 g水做实验，以吸收的热量Q为纵坐标，升高的温度Δt为横坐标，分别画出50 g水和100 g水的Q－Δt图像．它们都是过原点的直线，即Q＝kΔt.进一步分析，发现这两条直线的k值与对应水的______之比相等．;（3）;第2课时　比热容的应用及计算;01 知识管理;2．热量计算 物体的吸热公式：Q吸＝______； 物体的放热公式：Q放＝______． 说　　明：式中Q吸表示物体吸收的热量，Q放表示物体放出的热量，c表示物质的比热容，m表示物体的质量，t表示物体的末温，t0表示物体的初温，Δt表示物体升高或降低的温度．不计热量损失时，物体放出的热量Q放______(填“大于”“小于”或“等于”)另一物体吸收的热量Q吸． 注　　意：(1)“升高了”不同于“升高到”，“升高了”代表的是物体温度的变化量，而“升高到”代表的是末温；同样，“降低了”也不同于“降低到”．(2)两种温度不同的物体混合时，可以利用公式Q吸＝Q放求解，但要认清混合温度的含义，混合温度既是吸热物体的末温，也是放热物体的末温．;02 基础题;2．(益阳中考)炎热的夏天，小明打着赤脚在烈日当空的小河边游玩时发现：岸上的石头热得烫脚，而河水却比较凉，其主要原因是( ) A．水吸收的热量少，因此河水比岸上石头的温度低 B．水的比热容比石头的大，在受到太阳同样照射的情况下，水升高的温度少 C．石头的吸热能力强，因此石头升温快 D．这是小明的错觉造成的，实际上岸上石头与水的温度相同 3．(庆阳中考)水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，1 kg水温度从50 ℃降低到20 ℃，放出的热量是( ) A．4.2×103 J B．8.4×104 J C．1.26×105 J D．2.1×105 J;4．(大连中考)汽车发动机的散热器用水做冷却剂，是由于水的______较大的缘故；发动机温度降低是通过______方式减少内能的． 5