作業设计与实施的现状与思考.pptVIP

;人的差异在于业余时间。只要知道一个青年怎 样度过他的业余时间，就能预言出这个青年的前程 怎样。 ——爱因斯坦;? 绝大部分教师日常工作中花费时间最多的工;要抓手之一。 作业设计和作业实施的质量，理应成为衡量课 程改革成效的尺度，也应该成为教师专业发展水平 的重要标志之一。 作业，从来都不是教育领域内的“小问题”。;基本提纲;;;;;;＆ “作业”概念界定 ● 作业是由学校教师布置给学生并且利用非在校时间完 成的任务（Cooper,1989年） ● 作业是由学校老师布置给学生并且利用非教学时间完 成的任务。（Cooper,2006年） ● 作业是指学校教师依据一定的目的布置给学生并且利 用非教学时间完成的学习任务。(上海作业研究项目组，2013 年） 说明：本报告中作业不包括课堂内的练习和任务。;;;1.对学生发展：理解、巩固和应用学习内容、获得学习方 法、提高学习能力、促进思维发展、养成学习兴趣、提高 学业成绩等。 2.对教师教学：作业是教师诊断学生在学习中存在问题、 反馈教学效果、调整和完善教学内容与方式的重要依据。 3.对师生关系：调节师生关系的主要途径。 4.对课程标准：解释矫正课程标准基本内容与要求。 5.对家庭社会：学生、家长、学校间联系的一种中介。 ……;;;2013年上海市义务教育作业调研问卷总样本量;;1.实际布置的作业内容与教学进程严重脱节； 2.教师批改方式单