518浅谈高职高专市场营销专业学生创新能力培养的途径.docVIP

论高职市场营销专业学生创新能力培养的途径 叶玉梅 （徐州工业职业技术学院，江苏 徐州 221006） 摘要：为培养高职市场营销专业学生的创新能力，本文从拓宽学生课程选择面、实施项目化教学、加大实践教学力度以及创新班级管理模式等四个方面进行探讨。 关键词：市场营销专业；创新能力；培养途径 The approaches to training the innovation abilities of students who major in Marketing Sales in School of High Profession Technology YeYumei Xuzhou College of Industrial Technical Vocational Xuzhou, Jiangsu Province , 221006 Abstract: for the purpose of training the innovation abilities of students who major in Marketing Sales in School of High Profession Technology, we go into the four aspects of broadening the range of students’ choosing courses, implementing projectized teaching, strengthen the practical teaching and innovate the management style of classes. Key words: Marketing Sales innovation ability approach of training 创新教育是指以创新人格的培养为核心，以创新思维的激发为实施手段，以培养学生的创新意识，创新精神和基本创新能力，促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。高职市场营销专业是一个实践性很强的专业，对市场营销专业学生的教育更应该突出创新教育这一主题，加大实践教学教育力度，才能适应社会发展的要求。本文结合高职市场营销专业的特点，探讨高职市场营销专业学生创新能力的培养途径。 拓宽学生课程选择面，适合创新教育 知识经济时代出现多种学科、业务交叉和交叉点上容易创新的特点，使社会对复合型人才的需求大大增加。这种知识的复合，并不仅仅局限于技术与管理层面上的复合，也包括社会科学、文学、艺术、心理等层面上的复合。目前，高职院校学生在校期间主辅修课程都是按照专业培养方案中规定的课程进行学习，学生不能按照自己的喜好进行课程的选修，这样的安排，忽视了学生创新精神和实践能力的培养，忽视了帮助学生综合构建知识和技能。这是导致学生发散思维、创造能力不强、综合素质偏低的主要原因。 为了培养具有复合型知识结构的创新人才。现在一些高校鼓励学有余力的学生充分利用学校优质的教育资源，可以跨学科修读辅修专业，这样可以让学生学到更多的知识技能，提高创业创新能力，高校的这些做法，为高职院校提供了范例。高职院校可以让学生在学习主修专业的同时，拓宽课程选择面，鼓励学生跨专业学习，实施主辅修学习制度。尤其是市场营销专业，学生所修的课程大多是一些理论性很强的课程，缺乏具体的宽泛的其他专业知识，因此，更应该鼓励学有余力的学生跨学科、跨专业修读喜欢的辅修课程和第二专业。 笔者所在学院现有七个独立的系部，在学院领导的大力支持下，我们鼓励市场营销专业的学生对某辅修专业或课程有特别兴趣并有一定基础者，可申请修读辅修专业或课程。通过自己申请，经批准后，到本系或其他系部选修一些专业性很强的课程，如房地产、化工、材料、机械、电子、食品等方面的课程。了解专业及相关产品的原理、特性和功能等。让学生参与到一些专业系部进行产品的营销锻炼，如我校食品专业在校园里开面包店，市场营销081就有部分同学参与他们的营销活动，帮助进行各种营销策划，受到食品专业同学的欢迎。这样，有利于市场营销专业的学生把市场营销的理论知识与具体的实践结合起来，为培养学生的创新能力提供良好的环境，有利于学生创新能力的培养。 二、实施项目化教学模式，激发学生创新思维 融“教、学、做”一体的项目化教学模式，因其能将理论与实践紧密结合,提高学生实践能力、自主学习能力，增强教与学的互动性,增强学生的学习兴趣,增加课堂上的教学信息量,激发学生的创新思维,正被许多高职院校所逐步采用在课堂教学过程中。我校市场营销专业的专业基础课程和核心课程基本都采用这一教学模式。在教学中，我们结合教材，大胆进行教学设计，设计一个个教学项目，注重激发学生创新思维，以培养学生创新能力。教师在激发学生创新意识的基础上，加强