【成才之路】2014-2015高中历史 第24课 祖国统一的历史潮流课件 岳麓版必修1.pptVIP

成才之路 · 历史;复杂多样的当代世界;第24课　两极对峙格局的形成;整体感知;情境导入;“从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内，不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。”这是1946年英国首相丘吉尔在美国密苏里州富尔顿发表的演说词。他对在二战时还是盟友的苏联大肆攻击，呼吁西方国家共同对付苏联。;上述材料发出了怎样的信号？受其影响，国际局势发生了怎样的变化？又产生了怎样的影响？ 回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标： 1．简述两极格局(或“冷战格局”)形成的原因、过程(“冷战”的表现)、影响。 2．分析德国分裂、朝鲜战争、越南战争的原因，指出朝鲜战争、越南战争的时间和影响。;;本课第一目“冷战”的兴起讲了三个问题：“冷战”兴起的背景；“冷战”正式开始的标志——“杜鲁门主义”；“冷战”在经济方面的表现——“马歇尔计划”和“经互会”。 本课的第二目“北约和华约”讲了二个问题：北约和华约的建立，标志着美苏两极对峙格局的正式形成；持续40多年的“冷战”所产生的影响。 本课的第三目“‘冷战’中的‘热战’”讲了三个问题：“热战”实际上是“冷战”的结果，是“冷战”影响的一部分；美国侵朝战争及其影响；美国侵越战争及影响。;;;一、两极对峙格局的形成及其影响 1．原因 (1)二战结束后，______和______失去了战时同盟的基础，双方关系逐渐恶化。 (2)二战结束后，美国拥有世界上最强大的_____与______实力，确立了_____________的____________，将________看做其称霸全球的主要障碍。 (3)二战后________是惟一能和美国抗衡的大国，努力扩大自己在世界的影响。;(4)美苏两国在____________与____________方面根本对立。美国积极地推行反共、反苏的政策。 (5)美苏两国之间存在着严重的猜疑和不信任，扩大了对方的威胁，加剧了两国间的对抗。;思考1：美国为什么要用“冷战”而不是直接的战争方式来遏制苏联??? 提示：(1)二战中美苏合作打败法西斯国家，共同挽救了人类的命运；二战后，美国国内还有相当多的人们希望继续保持与苏联的合作，用直接战争的方式遏制苏联得不到民众的普遍支持。 (2)二战结束后，人们普遍希望实现和平，战争不得人心。 (3)二战结束后，苏联能在军事上与美国抗衡，一旦发生战争，将会两败俱伤。;2．形成过程 (1)开始：_____年3月12日，“________________”的出台，标志着“冷战”的开始。出现了分别以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营长达40多年的对峙。 (2)发展 ①“杜鲁门主义”提出后不久，美国国务卿_________提出了援助______的“欧洲复兴计划”，即“____________”。其实际目的是增强西欧遏制_______的力量，同时加强美国对西欧的控制。 ②苏联和东欧国家针锋相对，1949年成立了____________________，简称经互会。;思考2：如何认识马歇尔计划和“杜鲁门主义”的关系？ 提示：(1)联系：“杜鲁门主义”是美国争夺世界霸权的宣言书，它标志着美国对外政策已由局部扩张转向全球扩张。马歇尔计划是“杜鲁门主义”的延续和扩大，是更隐蔽、更精巧的“杜鲁门主义”，两者互相联系，目的基本一致，但手段上各具特色。;(2)区别：“杜鲁门主义”表现为公开的、赤裸裸的反共反苏，马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制欧洲、联合西欧各国共同反共反苏。 (3)实质：都是美国为称霸全球而采取的措施。;(3)形成 ①________年，美苏“冷战”出现第一次高潮，爆发了_____________，并进一步导致了德国的分裂。(1949年在西部成立了资本主义的德意志联邦共和国，在东部成立了社会主义的德意志民主共和国) ②北约的成立 A．目的：为了遏制______，加强对_______的控制。 B．成立：在_______的策动下，_________年，美、英、法、意等西方12国签订了《北大西洋公约》，并建立北大西洋公约组织。 C．性质：北约实际上是由______领导的军事组织。;③华约的成立 A．目的：为了对抗__________。 B．成立：_______年，苏联与波兰等东欧社会主义国家签订《华沙条约》，成立华沙条约组织，简称华约。 C．地位：欧洲出现了两大军事集团对峙局面，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。;3．影响 (1)美苏“_______”关系压倒了其他国际关系，造成西欧依靠_______、东欧依赖________的局面。 (2)美苏