1 1.1生活处处有哲学(用).ppt

【全书基本框架】;引子：两名鞋商到一个地方去考察市场，发现那里的人都不穿鞋。鞋商甲认为，都不穿鞋，哪会有市场，懊丧而归。鞋商乙认为，没人穿鞋可以培养穿鞋的习惯，市场潜力很大！ ;父子二人经过一家饭店门口，看到一辆豪华的进口轿车。儿子不屑地说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问！”父亲则轻描淡写地回应：“说这种话的人，口袋里一定没有钱！” ; 哲学其实就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。 --- 导语（P3); 1、认识世界、办好事情，都需要哲学智慧。;颜回子路等人某些方面优于孔子，但哲学思维哲学智慧不及孔子。 通过学习教育、政治活动等实践活动中形成。;人类的两项基本活动：认识世界和改造世界。;（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。;恩格斯说：“人在??样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明( ) A．哲学智慧产生于人类的实践活动 B．认识世界需要智慧 C．哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D. 改变自然界，需要发展人的智力 ;??? 春秋时，杞国有个人一天到晚都在担心天会突然塌下来，地会突然陷下去。为此，他睡不着觉、吃不下饭。当人们告诉他天不可能掉下来时，他又担心起太阳、月亮、星星是否会落下来，砸破自己的头。??? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　; 杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火花。;柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开端。”;哲学开端于惊讶，落脚于实践。;3、哲学与生活的关系;“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明( ) A、辩证法是本来就客观存在的 B、哲学思想与人们的生活密切相关 C、思考的力量是巨大的 D、哲学就是辩证法 ; 一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们去买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。” 一个学生买了许多干草，几乎塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。” ;一般思维和创新思维。三观不同，对同一问题的思维方法和解决之道不同。 ;(2)想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？;“６＋２”大于“４＋４” ;1、哲学的本义（是什么）;1、马克思说：“哲学是文化的活的灵魂。”; 2、伊壁鸠鲁说：“如果一个人不知道什么是宇宙的性质……没有自然科学知识，就不能享受无疵的快乐。”“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究，当他年老的时候，也不要让他对他的研究发生了厌倦，因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。说哲学研究的时间还没到或已经晚了，就像说享福的时间还没到或已经完了一样。” ;懂得具体科学知识，并在此基础上形成哲学观念，可以使人变的更加智慧，可以充分的享受快乐。;因为哲学可以使人找到光明，在人生道路上点起希望的明灯，从而正确地认识世界和改造世界。;作用1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指 导人们正确的认识自然和改造自然;寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。;马克思说：“没有哲学我们就不能前进。”这是强调（ ）;生活处处有哲学;1.中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“揠苗助长”“郑人买履”“刻舟求剑”“塞翁失马”等。这些寓言故事说明哲学智慧 A.源自于古典文献的流传 B.源自于哲学家充满智慧的头脑 C.产生于人类的实践活动 D.产生于人们的惊异、困惑;3.马克思说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”这句话表明 A.哲学是客观世界本来就存在的 B.哲学存在于人们的主观世界之中 C.哲学存在于高度发达的人脑中 D.哲学就在我们的身边;题西林壁（苏轼） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 【哲理】 人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。 要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。 ;二、观察生活，思考人生，总结智慧。;甲：“新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜跑来猛按我家的门铃。” 乙：“可恶！你没有马上报警吗？” 甲：“没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。”; 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棍费了