lrh带电粒子在电场中的运动(5页).doc

PAGE  PAGE 6 §1.9 带电粒子在电场中的运动 无锡市第一女子中学 李如虎 2011.10.09 学习目标： （一）知识与技能： 1、理解带电粒子在电场中的加速和偏转规律，学会分析解决带电粒子在电场中的加速和偏转问题的方法。 2、知道示波管的构造和工作原理。 （二）过程与方法： 通过带电粒子在电场中加速、偏转过程分析，培养学生的分析、推理能力。 （三）情感、态度与价值观：通过知识的应用，培养学生热爱科学的精神。 重点：带电粒子在匀强电场中的运动规律。 难点：运用电学知识和力学知识综合处理偏转问题。 教具：电脑，液晶投影仪；电子束演示仪、示波器。 教学过程： ●引入新课 1．激发兴趣：【展示】直线加速器在医疗、科研方面的应用图片； 【演示】利用电子束演示仪，演示电子经电场加速后在偏转的电场中的运动情况。 2．说明：利用电场使带电粒子加速或偏转在电子技术和高能物理中有重要作用和医疗方面的重要应用。 如北京正负电子对撞机是利用电场加速的实例，刚才看到的电子束演示仪就是电子在电场中加速及偏转的实例。 介绍带电粒子：一般把重力可忽略不计的带电的微观粒子称为带电粒子，如质子、电子、原子核、离子等。小颗粒、小液滴、带电小球等需要考虑重力。 下面共同探讨带电粒子在电场中运动规律的方法． ●问题导学： 一、带电粒子的加速 图1 问题1、如图1所示，在真空中有一对平行金属板，两板间加以电压U。两板间有一带正电荷q的带电粒子。在电场力的作用下，由静止开始从正极板向负极板运动，到达负板时的速度有多大？(不考虑粒子的重力，设板间距为d，粒子的质量为m） 学生小组讨论后，回答、总结： 解法一(用运动学知识求解)： ∴ 解法二(运用动能定理求解)： (初速度为零)；∴ 提醒：比较在题设条件下哪种方法更简便，如何解决带电粒子在非匀强电场中的加速问题？ 解：根据动能定理： 解出速度V并代入已知数据，得： (已知电子电量e=1.6×10-19 C 电子质量 m=0.9×10-30kg ) （在学生练习的基础上，给出小结性解答。） 二、带电粒子的偏转 问题2、如图所示，??真空中水平放置一对金属板Y和Y’，板间距离为d。在两板间加以电压U，一电荷量为q质量为m的带电粒子从极板中央以水平速度v0射入电场。试求带电粒子在电场中沿Y方向偏转的距离和偏转角度。(不计粒子的重力) 解析：电荷在竖直方向做匀加速直线运动，受到的力F＝Eq＝Uq/d 由牛顿第二定律，加速度a = F/m = qU/md 水平方向做匀速直线运动，由L = v0t得t = L/ v0 由运动学公式 可得： 带电离子在离开电场时，竖直方向的分速度： 离子离开偏转电场时的偏转角度θ可由下式确定： 电荷射出电场时的速度的反向延长线交两板中心水平线上的位置确定：如图所示，设交点P到右端Q的距离为x，则由几何关系得： 电荷好像是从水平线OQ中点沿直线射出一样，注意此结论在处理问题时应用很方便． (已知电子电量e=1.6×10-19 C ，电子质量 m=0.9×10-30 kg) 解：电子在电场中做类平抛运动，所以： 代入已知数据，得：y=0.36cm 代入已知数据，得：tanθ≈0.1185 ∴θ ≈ 6.8° （在学生练习的基础上，给出小结性解答。） 问题3、让一价氢离子（q1=e, m1=m）、一价氦离子（q2=e, m2=4m）和二价氦离子（q3=2e, m3=4m）的混合物经过同一加速电场由静止开始加速，然后在同一偏转电场里偏转，在通过加速电场时获得的动能是否相同？通过偏转电场时，它们是否会分为三股粒子束？请通过计算说明。 统解：由动能定理和运动学规律可知： （这些公式的推到都由学生自己完成） 结论：通过计算可知，粒子的初动能与粒子所带的电量有关，所以在通过加速电场时它们获得的动能不相同。 而粒子出电场后的偏转量和偏转角由加速电场和偏转电场共同决定，与它们的质量、电荷量都没有关系，所以三种粒子不可能分开为三股。 变式练习1：让具有相同初速度的一价氢离子、一价氦离子和二价氦离子的混合物经过同一偏转电场它们是否会分为三股？ 变式练习2：如果将相同初速度改为相同初动能又会怎么样？ 小结：在同一偏转电场中偏转，初始条件不同，结论也不同： 1.经过同一加速电场： 2.具有相同的初速度： 3.具有相同的初动能： 启示：条件不同，算法公式不同，结论也不同，今后作业一定要注意初始条件。 三、示波管的原理 1、作用：观察电信号随时间变化的情况 2、组成：示波管（内部是真空的）、电子枪、偏转电极和荧光屏组成。 3、原理：（详见PPT，分组讨论，第四个问题，各组都做） (1)、如果在电极XX’之间不加