省赣榆县厉庄高级中学高一语文《记念刘和珍君》课件.pptVIP

省赣榆县厉庄高级中学高一语文《记念刘和珍君》课件.ppt

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省赣榆县厉庄高级中学高一语文《记念刘和珍君》课件

真的猛士, 敢于直面惨淡的人生, 敢于正视淋漓的鲜血。 ;鲁迅(1881-1936) 中 国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。原名周树人,字豫 才,浙江绍兴人。 他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。;记念刘和珍君; 1926年3月,奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内,冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军,派军舰驶入大沽口,炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议,又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使,借口维护《辛丑条约》,提出种种无理条件,并且在天津附近集中各国军队,准备武力进攻。3月18日,北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权,在天安门前集会抗议,会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪,并用大刀铁棍追打砍杀,打死打伤200余人,造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。在这一惨案中,北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了!刘和珍是鲁迅先生的学生,是位爱国的热血青年,她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀,而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤,致使鲁迅先生悲愤之极,同年四月,写下了这篇纪念文章。;刘和珍;三·一八天安门前集会;游 行 队 伍;;;学生结队前往段祺瑞执政府请愿;中弹倒下的大学生 ;“三·一八”惨案中 牺牲的刘和珍 ;段祺瑞政府卫队与群众对峙的情形 ;;三一八惨案中 军阀残酷屠杀群众;三一八惨案烈士;;;解 题 ;一、说明写作的原因和目的;研习课文 ;“这是我所知道的……然而在这样的生活艰难中,毅然预订《莽原》全年的就有她”。这句话突出刘和珍是个什么样的人?;“可是我实在无话可说。……那里还能有什么言语?”这里,为什么无话可说呢?;“而此后几个所谓学者文人的阴险的论调,尤使我觉得悲哀……非人间的浓黑的悲凉,以我最大的哀痛显示于非人间……就将这作为后死者的菲薄的祭品,奉献于逝者的灵前。”如何理解这句话?; 真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头! ;1、我也早觉得有写一点东西的必要了, 这虽然于死者毫不相干;“当段政府就有令,说她们是‘暴徒’”,“但接着就有流言,说她们是受人利用的。”如何理解这句话?;“惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。”;“但是,我还有要说的话”,为什么呢?;“当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个精心动魄的伟大啊!中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。”如何理解这句话?;“人类血战前行的历史,正如煤的形成,但是用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手”,从这句话中可以看出鲁迅对徒手请愿吃什么样的态度?;引用陶潜的诗句,有何作用?;“苟活者在淡红的血色中, 会依稀看见微茫的希望;真的猛士,更将奋然而前行。”如何理解这句话?;小结:本文是一篇纪念性的文章。文中作者的立场、观点、态度是非常鲜明的。他愤怒地控诉了段政府虐杀爱国青年的罪行,同斥走狗文人下劣无耻的流言,无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年,奉献他的悲哀与尊敬。他一方面告诫爱国青年要注意斗争方式,另一方面颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅,激励人们“更愤然而前行”。

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