《45城市规划的典范巴西利亚》第二稿杨林巧.doc

4.5城市规划的典范：巴西利亚（第二稿） 温州滨海学校 杨林巧 时间：2013/10/21 上课时间：13:40—14:20 七（3）班 注意： 1、课前调试好音响与视频，课前播放视频，手机静音、提醒学生翻开书本P107 2、提醒学生回答问题拿话筒，话筒的使用说明（说好再播放视频） 3、课前与学生聊天，互动，教师要活泼、激情 4、教师语言放缓，尽量少讲，给学生更多的思考空间，问题一抛出来，不要立即叫学生回答 5、讨论与探究的时间要充足 6、戴电子手表、U盘两个拷好资料、水、教案、书本、作业本、小蜜蜂（带，可考虑使用） 7、课堂讨论探究等环节，多走下去与学生交流 8、板书注意优美、整洁 【教学目标】： 利用各种地图和相关资料，多角度分析巴西利亚成为巴西新首都的原因。 2、能够结合图文资料和视频，描述巴西利亚城市规划和布局的特色。 3、结合具体的图片和文字资料，说明巴西利亚建筑的特色及寓意。 4、能够从具体的文字资料中，了解巴西利亚有效的城市管理经验及举措。 5、在对巴西利亚城市规划与布局的宏观与微观的具体分析中，让学生深刻认识城市生态文明建设、和谐发展的重要意义。 【教学重难点】： 重点：理解巴西利亚城市规划的完整性和合理性 难点：在对巴西利亚城市规划与布局的宏观与微观的具体分析中，让学生深刻认识城市生态文明建设、和谐发展的重要意义。 说明：“（ ）”内容根据课堂实际机动 【教学过程】： 一、课前播放 歌曲视频导课：2010年南非世界杯主题曲《旗开得胜》 师：同学们，很高兴今天能来到永嘉，来到城关中学，跟我们七（3）班的同学共同交流分享一节课。课前我们欣赏了一首歌曲，你听过这首歌吗？ （师：这首歌曲传唱的是哪一体育盛事呢？） 师：这是2010年南非世界杯主题曲《旗开得胜》。世界杯和奥运会并称为全球两大最顶级的体育赛事，每四年举行一次，那2014年世界杯在哪个国家举行呢？ 生：巴西 【图片】巴西国旗 师：看来，我们班个别同学很关注体育。我们再来看巴西的国旗，绿色象征该国广阔的丛林，黄色代表丰富的矿藏和资源。天球仪上的拱形白带将球面分为上下两部分，上半部的一颗五角星代表一个联邦区，下半部的五角星代表26个州。（蓝色是制定国旗时的首都天空颜色，后被称为“里约蓝”。）白带上用葡萄牙语写着“秩序和进步”的横幅。 二、印象巴西 了解概况 师：关于巴西，除了足球，你还了解多少？ 【图片提示】 汇总： （1）世界之最（不用全讲，机动）： 师：你还知道巴西的哪些“世界之最”？ 世界面积最大高原：巴西高原 世界面积最大平原：亚马逊平原 世界上流量、流域最大、 HYPERLINK /view/298864.htm \t _blank 支流最多的 HYPERLINK /view/20512.htm \t _blank 河：亚马逊河（师：亚马逊平原上流淌着？） 世界上面积最大的热带雨林气候区（最大的雨林亚马逊雨林） 最大的咖啡生产国 世界上最大的狂欢节：巴西狂欢节 （2）地理位置： 师：那巴西在哪里呢？【出示地图】 请同学们结合地图，具体描述巴西的地理位置。 （3）气候类型及特点 师：在巴西，我们总能看到这样的自然景观【图片】 自然景观对当地的气候有一定的指示作用。你能推断下巴西的气候类型吗？（追问：有什么特点）【图片】 生（引导）：亚马孙平原：热带雨林气候，终年高温多雨 巴西高原：热带草原气候，终年高温，有明显干湿季 南部：亚热带季风气候。夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 （4）人口分布 师：基于刚才对巴西位置、地形、气候的分析，你认为巴西的人口和城市主要分布在哪里？（请1生回答即可） 【出示巴西人口分布图】 师：巴西是南美洲人口最多的国家，约1.93亿，也正如同学们所推测的，主要分布在东部沿海地区，尤其是东南沿海一带【图片】密密麻麻。而广大的内陆地区却是地广人稀。甚至在原本密密麻麻的基础上，人口又高度集中在少数几个大城市，如首都里约热内卢为616万。【圈出里约热内卢】 师：六百多万人，过多的人口生活在一个城市里可能会出现什么问题？【图片】 生：交通拥堵、治安混乱、环境恶化、就业困难、住房困难、人口密集、资源短缺…… 师：我们把这些现象称为“城市病”。显然，里约热内卢存在严重的“城市病”，不再适合作为首都，此时该怎么办？ 生：简单猜测 师：我们来看看巴西人民的选择。 三、发展之路：新都拓荒 1、视频：规划预案 师：很显然，巴西人民做出了怎样的选择？ 生：迁都巴西利亚 师：一切从零开始，但只过去三年，一切都改变了，他们创造了巴西利亚，并于1960年的4月21日，巴西首都正式迁往巴西利亚。 讨论：结合当时的实际情况，你能分析下巴西政府为什么将首都从沿海迁到内陆地区？（迁都会带来什么积极影响） 【资料辅助：文字】巴西利亚地处高原，气候