2014年高考地理人教版1轮复习课件-第十3章节第2讲森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例.ppt

第二讲 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例;一、森林资源的作用与现状; 答案：气——调节气候、稳定大气成分。 水——涵养水源、保持水土。 净——净化空气。 美——美化环境。 尘——吸烟除尘。 沙——防风固沙。 物——繁衍物种和维护生物多样性。 [温馨提示]　不同区域内森林的生态功能有所差异，如在湿润地区，其生态功能主要表现为涵养水源、保持水土的作用；在干旱半干旱区，森林具有防风固沙、保护农田的作用；在沿海地区，森林能防止海风、海浪侵袭；在城市，森林具有净化空气、美化环境、吸烟除尘的作用。;2．森林分布; 3．世界森林现状 目前世界森林面积减少的趋势仍在继续，大片热带原始林正遭受毁灭性的破坏。 二、雨林的全球环境效应 (1)影响大气中的碳氧平衡，有“ ”之称。 (2)促进全球水循环，调节全球 。 (3)世界 宝库。; 2．雨林生态系统脆弱性的表现 (2)雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上的植物体内，地上植物体最容易遭到破坏。 [温馨提示] (1)土壤肥力的高低取决于土壤中水、肥、气、热四个因素间的协调程度。 (2)水热条件是影响植物生长至关重要的条件。在热带雨林地区，虽然土壤贫瘠，但由于充足的热量、丰沛的水分导致生物循环旺盛，使雨林成为生产力很高的生物群落。 ;四、亚马孙开发计划及其影响 (1)雨林被毁的原因：;五、雨林的前途——开发还是保护;森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应; 2．雨林的全球环境效应 (1)深刻影响着地球上大气中的碳氧平衡：;(2)具有促进全球水循环、调节全球水平衡的作用：;［课件演示更形象 见配套光盘］;[获取和解读信息];雨林被破坏的原因及保护措施; 2．保护措施 保护热带雨林需要全世界共同努力，尤其是发达国家更应承担更多的责任和义务。具体措施可总结为“三保、二设、一结合” (1)三保：①加强环境教育，提高公民环保意识。②加强雨林管理和保护，建立自然保护区。③鼓励保护性的开发方式，如雨林观光，生态旅游等。 (2)二设：①设立国际基金，使当地从管理和保护中获益。②加强雨林缓冲区的建设，减少移民和农耕进入雨林区的机会。 (3)一结合：森林选择性采伐与更新造林相结合。; [例2]　(2010·浙江高考)下图是“世界某区域略图”。读图，完成下问题。;[获取和解读信息]; “综合迁移能力——快得分”系列之(八) 湿地的形成原因及功能 [知识整合]; 1．沼泽湿地的形成原因 沼泽地的形成一般与降水量(水位季节变化)、蒸发量、下渗量、排泄能力、水网密度有关。例如：(1)三江平原地区沼泽地形成主要原因：地势低平，排水不畅；气温低，蒸发弱；冻土发育，不易下渗。(2)青藏高原湿地成因：海拔高，气温低，蒸发量小；冰川积雪融水较多；低洼地易积水；地下冻土层，不易下渗。(3)长江中下游平原湿地成因：降水丰富；河湖较多，地表水丰富；地势低平，排水不畅。; 2．湖泊面积变化原因分析思路 (1)首先分析变化时间长短：如果是长期的变化(如一万年以来)则主要考虑自然原因，湖泊萎缩主要是由气候变干，蒸发加强引起；如果是近几十年的变化，则主要是由人为原因造成的；如果是季节变化，一般与季节降水有关。 (2)其次分析湖泊所在地区：短期内外流湖萎缩主要原因一般是围湖造田造成的，湖泊面积增加一般是上游水土保持较好，湖泊淤沙减少，退耕还湖的结果；干旱区内流湖萎缩，短期原因是入湖河流的水资源利用过度造成的。冰雪融水补给的湖泊面积的增减，一般考虑气温的变化、冰雪融量的多少等原因。; 3．湿地的功能 (1)湿地的产出功能：湿地能产出人类所需要的副食品、粮食、药材、木材及珍稀动植物(“资源的宝库”)。 (2)湿地的调节功能：湿地能调节气候，调蓄洪水(“天然空调机”“天然水库”)。 (3)湿地的生态功能：湿地能维持生物的多样性，保持周围生态的稳定与平衡(“生命的摇篮”)。 (4)湿地的降解功能：湿地中的许多挺水、浮水和沉水植物，能够在其组织中富集、分解、吸收有害物质，降解环境污染(“地球之肾”)。 (5)湿地的其他功能：美化环境，可作为旅游地，具有航运功能，是各种动物的栖息地(“鸟类的乐园”)。;[应用提升];一、选择题 亚马孙热带雨林是地球上现存面积最大、保存比较完整的一片原始雨林。路透社巴西利亚2012年1月23日消息：亚马孙森林在过去的5个月中再次遭到严重破坏，毁林面积从2011年8月的243平