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学生在一年级就开始直观认识长方体和正方体后来的数学学习中又多次把长方体和正方体木块作为学具逐渐在头脑里留下了这两种立体的印象在四年级观察物体的学习中从前面右面上面仔细观察了长方体和正方体学生对它们的形状有了更加丰富的感性认识本单元系统教学长方体和正方体的知识编排了十二道例题具体安排见下表例例长方体的形状特征正方体的形状特征例长方体正方体的表面展开图例长方体正方体表面积的意义与计算方法例表面积知识的实际应用例例体积的意义容积的意义例常用的体积单位和容积单位例例长方体正方体的体积计算公式例用底面积高
学生在一年级就开始直观认识长方体和正方体，后来的数学学习中又多次把长方体和正方体木块作为学具，逐渐在头脑里留下了这两种立体的印象。在四年级观察物体的学习中，从前面、右面、上面仔细观察了长方体和正方体，学生对它们的形状有了更加丰富的感性认识。本单元系统教学长方体和正方体的知识，编排了十二道例题，具体安排见下表：
例1、例2长方体的形状特征、正方体的形状特征
例3长方体、正方体的表面展开图
例4长方体、正方体表面积的意义与计算方法
例5表面积知识的实际应用
例6、例7体积的意义、容积的意义
例8常用的体积单位和容积单位
例9、例10长方体、正方体的体积计算公式
例11用“底面积×高”计算长方体或
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