2014-2015学年度活动记录.doc

授课 内容1、介绍合唱艺术的意义2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。人数 50 活 动 记 录姿势训练： 上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。 呼吸训练： 口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。 3、发声训练：模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。 （二）作品训练《新世纪的新一代》 难点训练：空拍的把握，情绪的准确性。 轻声唱谱，注意乐句间准确呼吸。 活 动 小 结 请同学单独演唱，根据其演唱的情况选拔队员，并确定其声部。 2014-2015学年??活动记录 音乐组 授课教师:顾学川 第一周 2014-2015学年度活动记录 音乐组 授课教师:顾学川 第二周 授课 内容让学生了解什么是合唱团？ 分声部粗排《青春舞曲》人数 46 活 动 记 录１、什么是合唱团？ 2、声部的划分 女高音——Soprano 男高音——Tenore 女低音——Alto 男低音——Basso 粗排《青春舞曲》 1、分声部教唱乐谱。 2、学唱歌词。  活 动 小 结 学生对合唱团有了初步的认识，对声部有初步的了解。2014-2015学年度活动记录 音乐组 授课教师:顾学川 第三周 授课 内容1、介绍合唱团的特征2、呼吸训练3、发声练习4、细排《青春舞曲》人数 48 活 动 记 录发声练习： 1、2/4 5 4︱3 2︱1——‖ “u”短音 练习声带闭合 “u”长音 “O”短音 “O”长音 排练歌曲《青春舞曲》 分声部唱旋律。2、用“u”模唱，寻找“头声”的感觉。3、两个声部合起来。4、填词。5、合唱。6、感情处理，注意看指挥的手势，起声和收声要整齐。  活 动 小 结 青春舞曲的旋律学生基本能掌握，但发声练习还不够好。2014-2015学年度活动记录 音乐组 授课教师:顾学川 第四周 授课 内容1、合唱统一的要求2、欣赏北京金帆少年合唱团的演唱。人数 50 活 动 记 录一、合唱的统一要求 （一）、 姿势统一（二）、呼吸统一　　 二、音准练习： 三、欣赏北京金帆少年合唱团的演唱，感受其音色的统一与协调性。 活 动 小 结 通过观看北京进犯少年合唱团的演唱，学生大开眼界，心灵有了触动，对合唱有了一个新的认识2014-2015学年度活动记录 音乐组 授课教师:顾学川 第五周 授课 内容1、介绍合唱团的音量 2、介绍好的音色人数 49 活 动 记 录1、介绍适合合唱作品的音量。 　　很多作品都要通过小而弱的音量来表现内容，造成力度的对比音量大的歌手必须善于控制自己的歌声，以免破坏整个声响效果。弱声时要求更集中、更有力、更有紧张度。因此，队员应该掌握半声、轻声、抑制声的唱法；学会随时调整力度，做到强而不噪，弱而不虚，使演唱符合整个色调的变化要求。 2、音色 　　通过对共鸣的泛音的调节，使音色有灵敏而多样的变化能力，或浓或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有极大的适应性，能根据音乐内容而作出变化，这些变化又统 一在色调处理之中。  活 动 小 结 学生对音量、音色有一定的认识，通过对比，学生模唱，使学生亲身体验音量的大小对合唱的影响。2014-2015学年度活动记录 音乐组 授课教师:顾学川 第六周 授课 内容1、如何发好声2、学唱三部合唱《茉莉花》的乐谱。人数 44 活 动 记 录1、发声 歌唱的声音有音质、音高和音量的要求，还有色调处理的起伏变化，要调动所有与发 声有关的器官参加工作，而且正确灵活地配合动作，才能实现演唱的发声。 4、学唱《茉莉花》 （1）、第一、二、三声部分别学唱谱。 （2）、第一、三声部合唱歌谱。 （3）、第一、二声部合唱歌谱。 (4)、钢琴分别弹奏第一、二、三声部，三个声部试着合唱歌谱。  活 动 小 结 《茉莉花》是河北民歌，旋律不是很难学，但第二声部学生总是唱不准，还需要加强第二声部的练习。 2014-2015学年度活动记录 音乐组 授课教师:顾学川