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2[资料]
第二课 1 巩固学习蹲踞式起跑 2 起跑接起跑后加速跑 ;学情分析 职业高中生已经经过三年的初中学习，在学练方法上已经具备了一定的自学、互学、自练、互练、自评、互评能力。在教师的引导下，在学练中已经具有探究、分析及解决问题的能力。而在生理上他们处于生长发育的旺盛时期，身体状况不同，运动水平参差不齐，技能水平差异大，而且每位学生对快速跑的理解不同，因此这就需要我们体育老师在实际教学中全方位考虑，采用最适宜的教学方法进行教学。;教学目标;教学重点：改进蹲踞式起跑技术
教学难点：起跑接起跑后加速跑衔接自然连贯
;教学法设计 ;教学程序 ;课的流程：;游戏：长江黄河;巩固学习蹲踞式起跑技术;起跑接起跑后加速跑;易犯错误： 起跑接起跑后加速跑衔接不紧，头或上体抬起过早 ; 小结部分通过师生的交流，学生之间的相互评价，引导学生正确评价自己和他人，从而实现以体育德、以体增智、以体健美、以体长技、以体怡心的学校体育目标。让每一位学生“在学中乐，在乐中学”。
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