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新桐中小低段数学学科学业评价方案试行稿一指导思想以遵循低段数学教学规律引导教师有效教学行为切实减轻学生课业负担全面提升学生数学素养为指导思想和原则结合我们学校的实际拟定了新桐中小低段数学学科学业评价方案试行一评价形式根据学科特点建构评价内容多元化和评价方法多样化的评价体系把形成性评价和终结性评价相结合把定量评价与定性评价相结合通过过程性评价技能考核书面测试三种形式对学生的情感态度价值观能力发展水平基础知识基本技能进行综合测评二评价内容以及形式低段学生数学学业评价由课堂学习行为评价和期末考核评价两
新桐中小低段数学学科学业评价方案
（试行稿）
一、指导思想：
以遵循低段数学教学规律，引导教师有效教学行为，切实减轻学生课业负担，全面提升学生数学素养为指导思想和原则，结合我们学校的实际，拟定了“新桐中小低段数学学科学业评价方案（试行）”。
一、评价形式
根据学科特点，建构 HYPERLINK /Kcgg/Kcpj/ \t _blank 评价内容多元化和 HYPERLINK /Kcgg/Kcpj/ \t _blank 评价方法多样化的 HYPERLINK /Kcgg/Kcpj/ \t _blank 评价体系，把形成性 HYPERLINK /Kcgg/Kcpj/ \t _bl
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