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[中学联盟]读书莫放“拦路虎”
11、读书莫放“拦路虎”;活动一：初读课文，理解词语
1、 自由朗读课文，通过查字典或联系上下文弄懂“拦路虎、障碍、连估带猜”等词的意思。
2. 组内轮读、抽号读课文，交流理解的词语。
3.全班交流。 ; 活动二：再读课文，理清层次
1．默读课文，练习概括每个自然段的意思，思考：课文可以分成几段？
2.小组交流。
3．各组汇报。 ; 活动三：分段读文，指导读懂。
1、读课文1-2自然段，思考：
①什么叫“拦路虎”？
②面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？
2、读课文3-4自然段，思考：
①你是如何消灭读书时的拦路虎的？
②如何查字典？
③ 你读了课文后有什么感受？
3、小组讨论交流。
4、全班交流。; 【检测反馈】
填空.
1、“拦路虎”：过去指拦路抢劫的匪徒，现在（ ），本课指（ ）。这是一种比喻的说法。
2、“读书时，身边放一本字典。要知道，（ ）就是（ ），遇到‘拦路虎’，便去请教它。”一句用了形象的比喻，告诉我们（ ）。
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