江苏省张家港市第一中学七年级语文上册 事物的正确答案不止一个课件 苏教版.pptVIP

横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。;罗迦·费·因格;罗迦·费·因格及其作品简介;读读写写;整体感知，问题探究;从下列四幅图形中，找出一个性质与其他三个不同的来。;一个故事;问题探究;本文围绕“怎样才能成为一个富有创造性的人”这个中心从多层面展开论述，先剖析了“事物的正确答案只有一个”的思维方式的错误，解决了人们的认识问题，再论述创造性思维必须具备的条件，再进而阐明每个人都具有创造力的问题，最后水到渠成地归纳出“怎样才能成为具有创造力的人”。思路清晰，举例典型，有说服力。;论证中心：怎样才能成为一个有创造性的人;一个寒冷的冬天，纽约一繁华大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。从他身边经过的人都装着没看见似的走开了。有一天，???个诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧．”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什么？”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子 ： 你们猜：诗人给乞丐写了一句什么样的话？;1+1=？