制浆造纸技术专业教学基本要求修改doc.doc

 PAGE 22 高等职业教育制浆造纸技术专业教学基本要求 专业名称 制浆造纸技术 专业代码 610103 招生对象 普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）。 学制与学历 专业学制：三年。 学历层次：专科。 就业面向 本专业的毕业生主要面向制浆造纸、纸制品加工制造企业，或印刷、包装、家具等企业的纸张加工生产线，可从事生产操作、技术管理等职业岗位的工作。 一、初始岗位群 在制浆造纸及相关企业可从事生产操作、产品检验及设备维护，协助进行生产技术与管理工作。主要的岗位有：备料、蒸煮、磨浆、废纸制浆、洗选漂、打浆、抄纸、纸张加工、纸张分切、黑液蒸发、黑液燃烧、苛化、中段水处理等。 二、发展岗位群 毕业生从业2～3年获得一定工作经验（进修）后，可在制浆造纸及相关企业从事生产技术及管理工作，胜任生产工艺员、质检员、技术???、工段长等。 培养目标与规格 一、人才培养目标 培养在德、智、体、美等方面全面发展，具有良好职业道德和法制观念，适应纸浆、纸张（板）、纸制品制造业及区域经济发展需求，掌握制浆、抄纸、纸加工及碱回收生产所必备的专业理论知识，具备基本职业素质与职业技能，能从事制浆、抄纸、纸加工及碱回收生产操作、技术管理与品质管理控制等工作的高端技能型人才。 二、规格要求 （一）素质要求 1.思想政治德育素质：拥护党的基本路线、基本纲领，懂得毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想和科学发展观；具有为国家富强而奉献的责任感和集体主义精神；具备文明礼貌、助人为乐、爱护公物、爱护环境、遵纪守法的社会公德，具有尊老爱幼、团结合作、积极向上的道德情操，谦虚好学、崇尚科学文明、反对迷信邪教。 2.科学人文素质：具有高等职业技术人员必备的人文、科学基础知识；具有确切的汉语语言、文字表达能力；具有一定的外语阅读、听说与查阅专业技术资料的能力；有联系实际、实事求是的科学态度；具有资源节约、爱护环境、清洁生产、安全生产的观念及基本知识；具有良好的文化、艺术修养等素质。 3.职业素质：掌握从事制浆造纸技术专业实际工作的基本知识和基本技能，具备较快适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。具有从事制浆造纸生产工艺制定与实施、生产操作与设备维护、纸浆（张）分析检测、质量与安全管理、营销管理等一线岗位的专业技术工作能力。具有一定的与制浆造纸生产有关的技术经济、管理知识和市场意识；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力；具备爱岗敬业、诚实守信、勤奋工作、吃苦耐劳、奉献社会等职业道德；具有自立、竞争、效率、民主法制意识和开拓创新、艰苦创业精神；具有较强的自学能力，具有较好的社会交往和与人合作能力。 4.身体心理素质：具有一定的体育、健康和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的方法和基本技能，接受必要的军事训练，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练合格标准；具有健康的身体和良好的心理素质。 （二）知识要求 1.具有本专业所必须的外语、数学、化学、机械、电工电子及计算机应用基础知识。 2.掌握从事制浆造纸技术工作所必须的化工原理、植物纤维化学等基础理论知识。 3.掌握常见纸浆生产、常见纸张（板）抄造、纸张加工及碱回收的工艺原理、生产操作技能、分析检验技能。 4.了解制浆造纸行业发展动态，熟悉相关法律法规与标准，具有生产质量安全管理基本知识。 5.具有资源节约、爱护环境、清洁生产、安全生产的观念及基本知识。 6.懂得必要的人文社科知识、经济管理及其它综合应用知识。 （三）能力要求 1.职业核心能力： （1）制浆造纸生产技术的应用能力，包括常见的制浆、抄纸、纸加工及碱回收生产的工艺制定、实施与调整等。 （2）生产现场管理能力，包括质量跟踪与安全管理等。 （3）纸浆、纸张（板）、纸制品等产品的分析检测能力。 （4）岗位适应能力、团队协作能力、技术创新和可持续发展能力。 2.职业岗位能力： （1）操作制浆、抄纸、纸加工及碱回收的生产设备。 （2）制定制浆、抄纸、纸加工及碱回收的生产工艺。 （3）分析检验原辅料、纸浆、纸张（板）、纸制品的基本性能。 （4）初步从事制浆造纸产品的开发工作。 （5）初步从事制浆造纸的生产管理工作。 （6）从事纸浆、纸张（板）和纸制品的销售工作。 （7）收集和处理本专业的相关信息，借助工具书阅读与工作相关的英文说明书等资料。 职业资格证书 1.本专业实行学历证书与职业资格证书并重的“双证书”制度。强化学生职业能力的培养，使毕业生取得“双证书”的人数达到90%以上。 2.根据国家技术职业就业准入制度的有关规定，对必须持证上岗的工种，要根据国家职业标准要求，完成相关实训项目后对学生进行职业技能鉴定，至少取得一种相应的职业资格证书。 3.依照国家职业分类标准，要求学生获得对其就业有实际帮助的职业资格证书（中级以上），具体