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三年级下册第三单元复习 课型：复习课 课时：第一课时 教学目标：1．通过复习，使学生熟练掌握第三单元的生词、多音字，会用“尽心尽力”说一句话，理解文中的重点语句，达到“温故而知新”的效果。 2．培养学生理解和运用语言文字的能力，从而进一步提高朗读、说话、作文等方面的综合能力。 教学重点：1．引导学生通过复习熟练掌握第三单元的字、词、句。 2．学会灵活地运用，做到课内与课外有机地结合起来。 教学难点：1．引导学生通过复习熟练掌握第三单元的字、词、句。 2．学会灵活地运用，做到课内与课外有机地结合起来。 教学准备： 预习导航：自主复习。 学生对照表格，从本单元中搜集相关材料。 词语芳草地 易读错的字 易写错的字 生字的形近字、近义词的区分 多音字 描写才情的四字词语 佳句苑 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”的意思。 用“尽心尽力”“不论……都”造句。 搜集珍惜时间的名言警句 拓展训练馆 表示时间短的词语：如“一转眼” 表示时间过得快的成语：如“日月如梭” 思考与调整： 教学过程： 一、导入 同学们，经过了两单元的复习，你们基本掌握了复习的方法。今天我们继续复习第三单元，重点是生字词。（板书课题） 二、梳理整合。 1．读准字音。 糊涂 糟蹋 挨饿 扎进 朦胧 石棱 都督 凝望 教育 （1）指名读 （2）同桌互读，并纠正。 （3）齐读。 （4）学生交流本单元搜集到的多音字。 挨 āi ① 靠近 ②顺着（一定的次序） ái ① 遭受，亲身受到 ②困难地度过 ③拖延 āi ái 挨（ ）打 挨挨（ ）挤挤 挨（ ）骂 挨（ ）家挨（ ）户 挨（ ）饿 扎 zhā ① 刺 ②驻扎 ③钻 zā ①捆，缠束 ②把儿，捆儿 zhā zā 扎（ ）腿 扎（ ）花 扎（ ）根 扎（ ）堆 安营扎（ ）寨 练习： 根据字义区分读音。 sè sāi sài 堵塞（ ） 木塞（ ） 塞（ ）外 塞（ ）车 shào shǎo 少（ ）年 多少（ ） 少（ ）见 年少（ ）无知 少（ ）儿 dū dōu 首都（ ） 都（ ）是 都（ ）市 国都（ ） 都（ ）督 jiào jiāo 教（ ）师 教（ ）育 教（ ）书 教（ ）室 2.本单元中，你们认为哪些字词容易出错？（学生交流，教师选择板书） 藏：里面的“臣”中间写成一个“口”字；播：右上面的“撇加米”，容易写成“采”；序：里面容易写成“子”。 火眼金睛！ （1）辨字形，找出错误的词语，在下面划横线，并订正。 自毫 毫米 告诉 拆房（ ） 连忙 连欢 联系 科学（ ） 学科 材科 料事如神 科技（ ） 3．通过刚才的复习，同学们掌握了易错的字和多音字，那词语方面我们需要掌握的有哪些呢？ 出示四字词语 平平展展 尽心尽力 热火朝天 神勇无比 影影绰绰 胸有成竹 文思如泉 笔走如飞 水天一色 风华正茂 出类拔萃 才思敏捷 后生可畏 手不停挥 笔下生花 力透纸背 a.指名读，齐读 。（提醒学生易错的字“展、胸、萃、畏”） b.选用上面的四字词语填空。 （1）人称“飞将军”的李广，是西汉时期一位（ ）的将领。在一次带兵夜巡时，发现前方的草丛中，（ ）蹲着一只老虎，连忙拈弓搭箭。 （2）王勃转过身来，（ ）地说：“让我来试试吧！”他（ ），（ ），不一会儿就写成了千古传诵的名文——《滕王阁序》。真可谓（ ）！ （3）远处，天连着水，水连着天，真是（ ）。 （4）大扫除开始了，同学们在老师的带领下（ ）地干了起来。 4.背诵小诗《时间》 练练手： （1）表示时间短的词语 一转眼 （2）表示时