江苏省泰兴市第二高级中学高二生物下学期周考试题（二）苏教版.doc

PAGE  泰兴市第二高级中学高二生物周考试题2 第Ⅰ卷 单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1．（2010江苏）下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述．错误的是 A．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理 B．人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割 C．利用胚胎分剖技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎 D．一次给受体母羊植入多个胚胎．可增加双胞胎和多胞胎的比例 2．（2010江苏）老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降．某些基因的突变会导致β一淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是 A．胚胎移植技术 B．胚胎干细胞技术 c．单克隆抗体技术 D．基因治疗技术 3．（2010江苏）下列关于转基因植物的叙述，正确的是 A．转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中 B．转抗虫基因的植物．不会导致昆虫群体抗性基因频率增加 C．动物的生长激素基因转入植物后不能表达 D．如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题 4．（2010全国卷二）下列叙述符合基因工程概念的是 A．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因 B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株 C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株 D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上 5．下列哪种生物不能作为生物武器 A.伤寒杆菌 B.炭疽杆菌 C.乳酸菌 D.天花病毒 6．下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是 A．科学家应科学地认识、评估和利用转基因生物 B．转基因生物有可能被用于制造“生物武器” C．社会公众在购买相关产品时应享有知情权 D．转基因生物的研究和利用不会影响生态系统的稳定 7．（2010浙江卷）下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是 A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 B．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养 8．为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中其他植物体内，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中，其原因是 A．叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中 B．植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比 C．转基因植物中的细胞质基因与其他植物间不能通过花粉发生基因交流 D．转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流 9．（2006北京）以下不能说明细胞全能性的实验是 A．菊花花瓣细胞培育出菊花新植株 　 B．紫色糯性玉米种子培育出植株 C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 　 D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 10．在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是 A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株 B．利用花药离体培养得到单倍体植株 　 C．利用基因工程培育抗寒的番茄植株 D．利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株 11、下列关于生态工程的叙述中，错误的是 A．生态工程是生态学和工程学的结合 B．生态工程追求经济和生态的双赢 C．生态工程是无消耗、多效益的工程 D．应用物质循环再生的原理 12．下列观点不符合生态农业建设思路的是 A．循环利用农业有机废弃物 B．调整产业结构，开展多种经营 C．以高能量获得农业的高产量 D．保持生态系统内的平衡 13．单一的人工林比天然混合林的稳定性低,容易遭受害虫危害,这体现了生态工程的什么原理 A.物质循环再生原理 B.协调与平衡原理 C.物种多样性原理 D.系统整体性原理 14．下列关于醋酸菌的叙述，正确的是 （ ） A．醋酸菌为严格有氧呼吸 B．醋酸菌有氧无氧都能生存 C．醋酸菌能形成芽孢 D．醋酸菌能将淀粉分解成醋酸 加入水 加入葡萄 糖和水 加入葡萄糖 加入葡萄糖和 水并不断搅拌 15.在适宜的温度条件下，在下列装置中都放入干酵母（内有活酵母菌），其中适于产生酒精的装置是（ ） A B C D 16．制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是( ) A．计算、称量、倒平板、溶化、灭菌 B．计算、称量、溶化、倒平板、灭菌 C．计算、称量、溶化、灭菌、倒平板 D．计算、称量、灭菌、溶化、倒平板 17.下列关于腐乳制