2016届高三政治 必修1第4单元第10课科学发展观和小康社会的经济建设 教学讲义.doc

政治学习资料 政治学习巩固资料 第十课　科学发展观和小康社会的经济建设 　2016高考导航 考纲展示考情分析核心提示2012年2013年2014年命题特点实现 全面 建成 小康 社会 的目标 1．从总体小康到全面小康1.从考查内容看，本课是高考考查的重点。近三年高考集中考查贯彻落实科学发展观、加快转变经济发展方式这两个考点。 2．从考查题型看，命题以非选择题为主，多以图表材料题的形式呈现，设问角度多为原因意义类和措施类。 3．从能力考查看，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力。1.一个概念、一条主线 概念：科学发展观 主线：加快转变经济发展方式 2．两个阶段 总体小康、全面小康 3．三项新要求 经济持续健康发展；人民生活水平全面提高；资源节约型、环境???好型社会建设取得重大进展 4．四条措施 实施创新驱动发展战略；推进经济结构战略性调整；推动城乡发展一体化；全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力2．全面建成小康社会的新要求天津·13．贯彻落实科学发展观浙江· 41(2) 福建·28安徽·2推动 经济 持续 健康 发展4．加快转变经济发展方式江苏·12北京·31 安徽·2、3 广东·25 海南·13 新课标全国Ⅱ·38(2) 浙江·40(2) 福建·39(2) 安徽·39(2) 江苏·37(2)江苏·5 广东·24 海南·3 四川·13(2) 江苏·35(2) 天津·12(2) 浙江·40(2) 广东·37(2) 新课标全 国Ⅱ·15 核心考点1　实现全面建成小康社会的目标　(高考指数：★★★★) 一、从总体小康到全面小康 1．总体小康 (1)成就：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高；实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。 (2)特点：是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 2．全面小康：本世纪头二十年，我们要集中力量，建成全面惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。到2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。 二、全面建成小康社会的新要求 1．经济持续健康发展。 2．人民生活水平全面提高。 3．资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。 一、正确理解全面小康 1．全面建成小康社会的目标不等于全面小康的经济建设目标。全面建成小康社会的目标包括经济、政治、文化、社会民生、生态文明五个方面，而不是单纯指经济建设目标。 2．小康社会的建设进程是一种不平衡的发展过程。全面小康并不意味着不同地区在同一时间同步和同等程度的小康。有条件的地方可率先实现现代化；相对落后的地区则要奋起直追，加快发展。 二、全面建成小康社会的新要求 1．经济持续健康发展。转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。工业化基本实现，信息化水平大幅提升，城镇化质量明显提高，农业现代化和社会主义新农村建设成效显著，区域协调发展机制基本形成。 2．人民生活水平全面提高。基本公共服务均等化总体实现。就业更加充分。收入分配差距缩小，中等收入群体持续扩大，扶贫对象大幅减少。社会保障全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，住房保障体系基本形成。 3．资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。 题组一　总体小康与全面小康 　问候语的变化：20世纪六七十年代是“吃了吗”；20世纪八九十年代是“下海了吗”“发了吗”等；21世纪初是“买房了吗”“炒股了吗”等；再到如今的“买车了吗”“旅游了吗”等。上述问候语的变化从一个侧面反映了(　　) A．我国人民生活已经实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越 B．我国已基本实现现代化，人民生活比较富裕 C．我国已达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康 D．我国已全面建成小康社会，人民富裕程度普遍提高 [解析]　本题考查对总体小康的认识。问候语的变化说明了我国人民生活水平提高，由生存资料消费向享受资料消费过渡，A项正确；B项“基本实现现代化”，说法错误；C项不符合题意，材料体现了人民生活水平的变化，而没有体现我国目前的小康是什么样的小康；D项“我国已全面建成小康社会”，说法错误。 [答案]　A 　1.到2020年，我国将实现建成全面小康社会的目标。这一目标的出发点和落脚点是(　　) A．提高人民的收入水平 B．显示社会主义制度的优越性 C．提高国家整体经济实力 D．提高人民的生活水平和质量 解析：选D。本题考查对全面小康的认识。本世纪头二十年，我国将建成全面惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，D项符合题意；A、B、C三项表述正确但