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小一班第九周教育教学活动安排表 2014年 10月20日—— 教师： 吴海燕 主题 我真棒 时间 星期二 星期四 上 午 集体教学活动： 音乐：好听的“丁丁” 集体教学活动 ： 数学:实物分类 区域活动： 1.角色区 2.建构区 3.益智区 4.美工区 区域活动: 1.角色区 2.建构区 3.益智区 4.美工区 户外活动： 好玩的皮球 户外活动： 走小桥 星期一 星期三 星期五 下 午 集体教学活动： 科学: 毛线宝宝变变变 集体教学活动： 数学：长和短 集体教学活动 ： 复习歌曲 户外活动： 大型玩具 户外活动 大型玩具 户外活动 大型玩具 室内特色活动 国学：三字经 室内特色活动 国学：三字经 室内特色活动 国学：三字经 家 园 共 育 1.您的孩子就要来到幼儿园，开始幼儿园的学习和生活了，在这里我们所有的老师真心地向您们说一声：“欢迎您，我们的家长和小朋友们！ 2.请按时送宝贝入园，带好换洗衣服，鼓励幼儿喜欢入园，开开心心离园！ 星期一 下午 教学活动：毛线宝宝变变变 活动目标： 　　1、感知毛线柔软的特性及其多样性，运用已有的生活经验随意将毛线变形，充分发掘孩子的想象力和创造力。 　　2、尝试运用多种材料让毛线站起来。 　　3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。 活动准备： 　　1、准备粗细、长短不同的彩色毛线若干 　　2、瓶盖、土豆、泡沫、橡皮泥、积木、瓶子等材料 活动过程： 　　一、激发幼儿的好奇心 　　小朋友你们看，今天张老师给你们带来了一个神秘的口袋，小朋友猜一猜里面装了什么呢?幼儿猜：(好吃的东西、玩具、糖等)小朋友猜了这么多，你们想知道口袋里到底是什么吗?请小朋友上来摸一摸(指名幼儿摸口袋) 　　二、了解毛线用途： 　　幼儿从口袋里摸出毛线，教师提问：这是什么?(毛线)毛线像什么?毛线有什么用?教师总结： 　　三、玩一玩、变一变 　　1、今天张老师要用毛线来变魔术，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”好了，请小朋友睁开眼睛看，教师将毛线弯曲成“S”形，问：看看它变成了什么形状?像什么?孩子回答。毛线好玩吗?幼儿答(好玩)我们可以根据自己的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?今天老师为大家准备了许多好玩的毛线，小朋友也可以用毛线来变魔术。 　　2、 幼儿自由结伴弯曲毛线，教师观察指导。(孩子把毛线变成了o形、S形、W形、小鸟的形状、花的形状、蝌蚪的形状、草的形状、各种数字的形状等) 　　3、教师总结：你们的小手真厉害，能够变出这么多的东西来。 　　四、启发幼儿思考探索 　　1、我们的小手真能干，把毛线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。可毛线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢!你能想出什么办法让它站起来呢? 　　2、幼儿自由讲述让毛线站起来的方法。(如借助胶带、橡皮泥、积木、袍沫等等) 　　3、今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木、瓶子、盒子等，你们可以试试这些材料，看看能不能让毛线站起来。 　　4、 幼儿分组尝试操作，让毛线造型站立起来。 师：今天小朋友真聪明，想了许多办法让毛线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。 户外活动：好玩的皮球 室内特色活动：国学 三字经 星期二 上午 晨间活动： 1.晨检、接待幼儿入园 一摸、二看、三问、四查，对身体不舒服的幼儿进行体温测量，看看有没有发烧症状。 2.晨间活动：幼儿进入晨间锻炼。 第一节教学活动：音乐 活动目标： 1、听辨特定声音“叮叮”，感知曲式。 2、认识铜碰钟。 3、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。 活动准备： 1、经验准备：幼儿认识栗子、三角铁和圆舞板。 物质准备：音乐、小魔棒、魔袋；三角铁、圆舞板各一个；铜碰钟、托盘、栗子若干。 活动过程： 1、准备活动：听音乐《慢慢走》，跟老师做动作。 2、感知“叮叮”。 (1)做游戏：出示魔棒，跟着魔棒一起说“叮叮”，指身体的各个部位。 (2)听“叮叮”的音乐，在音乐“叮叮”的时候，引导幼儿拍身体的不同的地方。 A段：“叮叮”——拍奏肢体。 B段：扭动身体。 3、认识乐器铜碰钟，并用乐器来感知曲式。 (1)出示魔袋：里面放有三角铁、圆舞板、铜碰钟。 (2)教师分别敲响这i种乐器，请幼儿闭上眼睛听，根据乐器的音色猜是哪种乐器发出的声音。 (3)幼儿分别说出三角铁、圆舞板两种乐器的名称、材质、演奏方法。