二年级数学人教下教材分析[优质课].pptVIP

白玉萍;一、本册教材主要教学内容：;关于表内除法：;1、分两段: 更加强调数感 2、整百、整千数的口算加减法;关于万以内的加、减法： 1、口算两位数加、减法 2、笔算几百几十加、减几百几十 如：150+260 380-270 3、估算;关于量与计量： 建立质量观念，初步认识克与千克 关于数学广角： 简单的排列组合（探索图形和数列的排列规律）与逻辑推理 关于空间与图形： 锐角和钝角、平移和旋转;关于统计： 学习简单的数据收集和整理的方法，认识以 1 当 5 的条形统计图和简单的复式统计表。 ; 主要是通过活动，让学生一方面巩固数学知识，这些活动有的在日常生活中经常会做的，由此体会数学与实际生活的联系，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 ; 结合所学的知识，结合现实生活的具体情境解决一些简单的实际??题。 1．单独安排一个单元。 2．结合各部分知识的教学，安排应用所学数学知识解决实际问题的内容。;二、单元介绍;第一单元 解 决 问 题;（三）具体编排： ● 主题图（游乐园情境）（P2—P3） ①例1.（用加、减法两步运算解决问题） P4 ②例2.（教学使用小括号） P5 ③例3.（用乘、加两步运算解决问题） P8;（四）教学建议： 1、注意例题与主题图的联系。 2、选取联系学生生活的情境和素材，给学生提供充分利用数学知识，解决问题的机会。 3、让学生自主选择解答方法。;第二单元 表内除法（一）;（二）编排特点： 1、加强除法概念教学 （1）让学生充分经历“平均分”的过程 （2）更加注重概念的本质特征 →两种分法不再强调，只是呈现两 种分东西的形式 2、注意利用学生已有的知识和经验 3、解决问题结合相应的内容进行;1、除法的初步认识（分两个层次）。 ①以生活中常见的“每份同样多”的实例和活动情境，建立“平均分”的概念。 ◆ 平 均 分 主题图 例?1 （引出“平均分”） 例?2 （探讨“平均分”的方法） 例?3 （用“平均分”解决实际问题）;②在建立“平均分”概念基础上，引出除法运算，说明除法算式各部分的名称。 ◆ 除 法 例?4 （教学除法的含义） 例?5 （教学除法算式各部分的名称）;例1（被除数不超过12，探讨求商的方法） P23 例2（被除数不超过36，用乘法口诀求商） P24;例3（用除法解决简单的实际问题） P29 例4（用除、乘两步运算解决实际问题） P31;（四）教学建议： 1、让学生参与“平均分”的实际活动 2、要让学生自主探索、合作交流、 探索求商的过程 3、合理地组织练习，完成比较熟练 地用2-6的乘法口诀求商的教学目标;第三单元 图形与变换;（二）编排特点： 1、结合学生的生活经验学习新知识 2、在实际操作中理解概念;1、主题图 游乐场情境 P37 2、上海杨浦大桥情境图 P38 3、平移现象 数学与生活联系、教具 与课件展示、学生能说出大致的意思 P41 4、旋转现象 大致说出是围绕一个点 或一个轴做圆周运动 P42;1、注意结合生活实际教学几何概念 2、借助操作活动帮助学生巩固知识 3、准确把握教学要求; 内容取材于中国民间传统的手工艺“剪纸”，设计了两个比较简单的剪纸活动。 1．锻炼学生的动手能力，感受图形的平移和旋转。 2、通过观察图形的形成过程，找出规律，初步培养学生的形象思维能力和抽象思维能力。;教学建议： 1．在剪纸活动中，注意让学生感受其中蕴涵的数学知识。 2．留给学生一定的创作空间。可以发挥学生的想象力和创造性，让学生自己设计图案，比如蝴蝶、雪花等等初步培养学生的创新意识。;第四单元 表内除法（二）;（二）编排特点 1、集中