2016高中生物二轮复习选修3.1.3.ppt

第三节　 基因工程的应用;考点一 基因工程与遗传育种? 1.转基因植物——转基因抗虫棉： (1)方法：农杆菌转化法。 (2)过程图解：;过程解读： ①目的基因：苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因。 ②将携带目的基因的重组DNA分子导入植物细胞的实质：目的基因整合到受体细胞的染色体基因组中，从而使受体生物获得新的性状，即抗虫性。 ③获得个体方式：植物组织培养。;2.基因工程育种和传统杂交育种的比较：;3.转基因动植物的区别：;【高考警示】转基因生物认识的两个误区 (1)转基因抗虫植物并不能抵抗所有的病虫害，如转基因抗虫棉，只能抵抗棉铃虫等鳞翅目昆虫的侵害，而对其他虫害、病菌的侵害并无抵抗力。 (2)转基因抗虫植物和转基因抗病植物不是一劳永逸的，种植一段时间后，害虫或病原体可能对它们产生抗性。;考点二 基因工程与疾病治疗? 1.基因工程药物研制：;2.基因治疗： (1)原理：是向目标细胞中引入正常功能的基因，以纠正或补偿基因的缺陷，达到治疗的目的。;(2)基因治疗的过程：;(3)基因治疗的现状： 技术还不成熟，许多试验尚未成功，许多理论和技术问题有待解决。;【思维拓展】基因治疗的两个误区和一个拓展应用 (1)两个误区。 ①基因治疗并非把健康的外源基因导入患者的所有细胞中，而只是导入某些功能细胞中，且是体细胞。不影响缺陷基因遗传给下一代。 ②基因治疗时并不是替换有缺陷的基因，而是将正常基因导入有基因缺陷的细胞中，该细胞中正常基因与缺陷基因同时存在。;(2)一个拓展应用。 基因工程也可用于诊断疾病。基因诊断是用放射性同位素(如32P)、荧光分子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理，检测被测样本上的遗传信息，达到检测疾病的目的。;类型一 基因工程与遗传育种　 【典例1】下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中tetR表示四环素抗性基因，ampR表示氨苄青霉素抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直线所示为三种限制性核酸内切酶的酶切位点。;据图回答： (1)图中将人乳铁蛋白基因插入载体DNA，需用　　　　限制性核酸 内切酶同时酶切载体DNA和人乳铁蛋白基因。筛选含有重组DNA分子的 大肠杆菌首先需要在含　　　　　　　　　　　的培养基上进行。 (2)能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是 　　　　(填字母代号)。 A.启动子　　　B.tetR　　　　C.复制原点　　D.ampR;(3)为检测人乳铁蛋白基因是否成功表达，可采用　　　　技术(填字母代号)。 A.核酸分子杂交 B.基因序列分析 C.抗原-抗体杂交 D.PCR ;【解析】本题主要考查转基因动物的培育过程。 (1)据图，将人乳铁蛋白基因从含有该基因的DNA片段中切割出来，需要在人乳铁蛋白基因的左侧用BamHⅠ切割，右侧用HindⅢ切割。当人乳铁蛋白基因和载体DNA连接成重组DNA分子后，tetR基因被人乳铁蛋白基因隔开，不是完整的，而ampR基因是完整的，所以筛选含有重组DNA分子的大肠杆菌首先需要在含氨苄青霉素的培养基上进行。;(2)人乳铁蛋白基因前面的启动子中含有调控该基因表达的核苷酸序列，能启动人乳铁蛋白基因的转录过程，因此，基因表达的调控序列在启动子上。 (3)检测目的基因在受体细胞中是否表达，也就是检测是否产生了人乳铁蛋白，检测人乳铁蛋白基因是否成功表达常采用抗原-抗体杂交技术。 答案：(1)HindⅢ和BamHⅠ　氨苄青霉素 (2)A　(3)C ;【加固训练】如图为获得抗虫棉的技术流程。在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanR)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。;请据图回答： (1)A过程所用的载体是　　　　 ，需要的工具酶有 　　　　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　。 (2)C过程的培养基除含有必需的营养物质、琼脂和激素外，还需加入　　　　 。 (3)由图中离体棉花叶片组织获得转基因抗虫植株可采用　　 　技术，该技术所依据的原理是　　　　　　　　　　　。 (4)如果从个体生物水平来鉴定，D过程可用的最简单检测方法是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。;【解析】(1)图中作为载体的是含kanR质粒，基因工程中的工具酶有DNA连接酶和限制性核酸内切酶。 (2)C过程的培养基为选择培养基，为了筛选出含有目的基因的重组DNA分子，培养基中应含有卡那霉素。 (3)离体植物组织培育植株采用植物组织培养技术，依据的原理是植物细胞的全能性。 (4)可以让棉铃虫食用再生植株，通过虫子是否死亡判断再生植株是否为抗虫植株。;答案：(1)含kanR质粒　限制性核酸内切酶　DNA连接酶(两种酶顺序可颠倒) (2)卡