河北省抚宁县第六中学高中生物 5.2 生态系统的能量流动课件 必修3.pptVIP

河北省抚宁县第六中学高中生物 5.2 生态系统的能量流动课件 必修3.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
河北省抚宁县第六中学高中生物 5.2 生态系统的能量流动课件 必修3

温故而知新; 为什么一条食物链的营养级一般不超过五个?为什么一山不能容二虎? ; 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,称为生态系统的能量流动。 ;能量流动的分析;能量流经一个种群的情况:;;;初级消费者 (植食性动物);二、能量流动的过程;;初级消费者 摄入;生态系统能量流动的过程;能量的源头: 流动的起点: 输入生态系统的总能量: 主要渠道: 散失形式:;1、若鹿的进食能量为100%,其粪尿能量为36%,呼吸能量为48%,则鹿的同化量为( ) A.64%  B.84%  C.16% D.52%;;能量传递效率;1、流入某一营养级的能量,为什么不能百分之百地流到下一个营养级? 2、通过以上分析,你能得出什么规律?;三、能量流动的特点;能量金字塔;迁移创新:;关于能量流动的计算问题:;1、在一条食物链中,第二营养级能量最多有多少 流入到第五营养??( ) A. 1/5 B.1/125   C.1/25   D.1/625;3.在“浮游植物 浮游动物 鱼”这条食物链中, 如果鱼要增加1000kg体重,那,至少需要浮游植 物和浮游动物的重量分别为: ;能不能改变生态系统能量流动 的规律? ;人们虽然不能改变能量流动的客观规律,但可设法调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分. 例如: 1.在森林中,怎样才能使能量更多多储存在木材中? 2.在草原牧场上,单位面积内养多少头羊最合适? ;桑基鱼塘 沼气工程 ;;“桑基鱼塘”农业生态系统;;本节知识体系;1、根据生态学原理,要使能量流经食物链总消耗量最少,人们应该采用哪种食物结构 A、以离类、蛋类为主 B、以淡水养殖的鱼、虾为主 C、以谷物和植物蛋白为主 D、以猪肉等家畜肉类为主;2、初级消费者体内能量的去路包括(多选) A、用于自身的生长、发育和繁殖 B、被第二营养级的其他生物所获得 C、以热能的形式散失 D、被分解者分解释放到环境中去;4、生态系统中有关食物链与能量流动的叙述,正确的是(多选) A.能量沿食物链流动是单向的 B.食物链越短,能量的利用率越高 C.初级消费者越多,次级消费者获得的 能量就越少 D.生物种类越多,生态系统中的   食物链越多;5、“一山不能存二虎”这一谚语,用生态观点 可以理解为 A、虎所需要的生活空间很大 B、身体强壮的虎以身体弱小的虎为食 C、虎性情孤独,不群居 D、营养级越高的生物,能得到的能量越小, 个体数量也就减少

您可能关注的文档

文档评论(0)

ranfand + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档