什么是面积[修改版].docVIP

《什么是面积》导学案 学 法 导 航 _ 学习内容：北师大版数学三年级下册39???41页 学习目标： 1、结合具体实例和画图活动，认识图形面积的含义。 2、经历比较两个图形的面积大小的过程，体验比较策略的多样性 3、重点难点；面积概念，不同面积的大小比较方法。 知识链接： 计算下面图形的周长。 1、长方形，长15分米，宽6分米。 2、正方形边长8厘米。 预习提示：（认真预习，做好预习记录） 1 1、请同学们拿出课前准备的一元和一角硬币，然后沿着硬币的轮廓画一圈，想想画出的是什么图形呢？（圆形） 2、如果我们画的两个圆是两只小蚂蚁的运动场，你能说说你的发现吗？ 3、下面我们用彩笔涂上绿色，帮助小蚂蚁把运动场铺上草坪，涂完后，能说说涂的感受吗？：哪个涂得快些，哪个涂得慢些？为什么？ 我的预习困惑 探 究 学 习 问题一：看看，说说我们的生活中还有哪些面，你有什么感受？ 1、动手摸一摸数学书的封面和语文书的封面，你发现了什么？ 2、伸出你们的手，用你的手掌和老师的手掌比比。 问题二：哪个图形的面积大（拿出剪下的附页2中图6，按步骤完成） 1、能看出那个纸片的面积大一些吗？ 2、你能想办法比较出这两张纸片的大小吗?试试看。 3、与小组的同学交流并你的做法。让组内同学看看你的做法有没有漏洞，比较出的结果对不对。 4、展示：（相信自己，你是最棒的） 当堂检测 一、下面图一中四个图形，哪个面积大，哪个面积小？怎么比？说说你是怎么比的。 二、下面方格图中给面积大的图上你喜欢的颜色. 课 后 练 习 课本41页练一练3、4题。 老师评价： 小组评价： 自我评价： 课 后 反 思：