八下7课“文化大革命”的十年_34892[教学].docVIP

第7课 “文化大革命”的十年 年级：八年级 学科：历史 时间：2015.3.18 执笔：王豪 审核：张芳芳 课型：新授课 教学目标 基础知识 了???解 中央“文革小组”的成立、二月抗争、国民经济出现转机 掌???握 “文化大革命”的发动、全国动乱局面的出现、林彪反革命集团和江青反革命集团的覆灭 能力训练过程方法 阅读资料概括表达 研究与本课内容相关的课程资源，由表及里、去芜存精，提取有效信息，正确剖析历史事实，客观归纳“文革”原因和危害 联系综合 “左”倾错误在新中国历史上的主要表现及其所造成的危害 情感态度价值 观 爱党情感 面对“文革”造成的动乱，老一辈革命家挺身而出，在政治上进行抗争，并使得国民经济出现转机，说明中共有能力解决自己的问题 唯物史观 “文革”不是任何意义上的革命和进步，而是一场历史性的动乱和灾难，它使新中国的民主法制和国民经济都遭到严重破坏 教学重点 文化大革命的发动及其危害、“二月逆流” 。 教学难点 认识文化的革命给国家和人民带来严重危害。 一、学前准备 请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。 开始标志：1966年，中共中央接连发出开展“无产阶级文化大革命的决定”，成立__________，对所谓的__________、邓小平资产阶级司令部进行错误的斗争。 “一月风暴”：1967年1月，由_______、姚文元策划，上海造反派头头______夺取上海市的党政领导权，全国各地掀起夺取党政各级领导权的“一月风暴”，很快形成“打倒一切”的全面内乱。 1. 1966年文化大革命开始后，全国出现了 、工厂停工“ ”的动乱局面。 二、粉碎林彪和江青反革命集团 1．1976年， 被粉碎，标志着文革的结束。“四五运动” 1976年清明节，群众自发在天安门广场悼念周恩来，反对“四人帮”。意义：_______________________。 粉碎“四人帮” 1976年10月，_____________、_____________等代表中央政治局采取果断措施，一举粉碎江青反革命集团，结束了文化大革命。 二、探究活动 1、请你评价一下当年“文化大革命”中“打倒一切，全面内战”的种种现象。 2、调查一下，在“文革”中，你的家乡有没有被破坏的文物古迹，后来又是怎样修复？ 三、学习体会，如果你在学习的过程中还有其他质疑的问题，请写在下面。 四、目标检测 1、“正正反反，反反正正，正反一样；是是非非，非非是是，是非不分。”这副对联是“文化大革命”时期的真实写照。毛泽东决定发动“文化大革命”是因为(　　 ) A．国际形势严峻 B．党和国家机关的领导干部贪污腐化日趋严重 C．思想文化领域出现反社会主义的思潮 D．对社会主义时期阶级斗争形势的错误分析 2、“文化大革命”中，林彪、江青一伙疯狂迫害刘少奇等老一辈革命家。刘少奇曾以《中华人民共和国宪法》为武器，维护自己的权利、尊严和人格，但不起任何作用。材料反映的最准确信息是 ①经济文化发展停滞　②民主法制遭到破坏　③国家法律形同虚设　④人权遭到严重践踏 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3、“文化大革命”中“二月抗争”、“全面整顿”、“四五运动”这些事件共同说明的问题是 A. 老一辈无产阶级革命家的斗争 B. 动乱中，中共已经着手恢复经济工作 C. 中共和人民一直同“左”的错误进行斗争 D. “文化大革命”缺少群众支持而失败 4、1967年2月参与二月抗争，1976年又参加粉碎“四人帮”行动的是（ ） A. 叶剑英 B. 陈毅 C. 华国锋 D. 邓小平 5、“文革”的历史给我们的启示不包括（ ） A．要正确认识、处理社会主义阶段的阶级斗争　 B．必须坚持集体领导原则、禁止任何形式的个人崇拜 C．要在综合平衡中发展经济　　 D．必须发展社会主义民主、健全社会主义法制 五、考点一角 材料一 “你们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们想干什么？” ——叶剑英1967年中南海怀仁堂会议的讲话 材料二 “欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑。洒酒祭雄杰，扬眉剑出鞘。 ——1976年天安门诗抄请完成： （1）材料一中的“你们”指的是谁？这一事件后来被污蔑为什么？ （2）材料二中的“雄杰”指的是谁？为悼念“雄杰”而爆发的群众性运动是什么？