2013-2014-微电子器件基础-教案.doc

PAGE  三 江 学 院 教 案 2013~2014学年第一学期 院系名称： 电子信息工程学院 课程名称： 微电子器件基础 教学时数： 48 授课班级： 111092A,111092B 主讲教师： 徐荣辉 三江学院教案编写规范 教案是教师在钻研教材、了解学生、设计教学法等前期工作的基础上，经过周密策划而编制的关于课程教学活动的具体实施方案。编写教案是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。教案可反映出教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验。有了具体的教案，教师上课有备而来，就能应对课堂教学过程中出现的各种具体情况，提高教学效果，确保课堂教学的顺利实施。 一、教案的基本内容 1．章节之间或每次课之间的内容衔接； 2．本章节或每次授课的内容： （1）教学目的； （2）讲授的内容纲要； （3）重点、难点； （4）采用的教学方法及实施步骤； （5）各教学步骤的时间分配； （6）板书设计及教具、图表、幻灯和录像、计算机、投影仪等教学手段的使用。 任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以课程教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前设计编写好所承担课程每个章节或主题的全部教学活动方案。 二、教案编写的基本步骤 1．熟悉并研究使用的教材和教学参考书； 2．确定本章节或本次课的教学目的，可包含应掌握的知识和对学生能力培养的要求等； 3．确定本章节或本次课的重点和难点； 4．根据授课内容，设计授课类型（理论课、讨论课、实验课或习题课等形式）及采用的教学方法； 5．设计本章节或本次课教学过程的程序及作业布置等。 三、教案和讲稿的关系 教案承载的是课堂教学的组织管理信息，其思路的形成受教学过程的管理逻辑所支配。要求精洁明了，篇幅较短。 讲稿是教师的讲课稿，所承载的是知识信息，其思路形成受教学过程的知识逻辑支配，是对讲授内容的具体组织和表达，要求尽可能详细、全面，篇幅较长。 任课教师在编写教案的同时应有完整的讲稿，并根据学科发展和课程教学需要不断补充和更新。 四、关于电子教案、多媒体课件和网络课件 1．电子教案是利用Powerpoint制作的幻灯片，供教师授课和学生复习时使用。 2．CAI课件是用于辅助教学的计算机软件，它是根据教学目标设计，并反映某种教学策略和教学内容。 3．网络课件是通过网络形式表现的某门课程的教学内容及实施的课件，主要用于学生自主学习。 电子教案、CAI课件和网络课件等均不能代替授课教案。 五、教案格式 1．教案格式模板（推荐）可从教务处网页上的表格下载栏中下载，网址为 HYPERLINK /_siteId/7/Main.aspy /_siteId/7/Main.aspy。 2．教案一律使用A4纸打印。 3．在确保教案质量，遵循规范化的前提下，学校鼓励教师形成具有个性化、特色明显的教案，各院系也可参照本规范制订本院系统一的教案规范格式。 附件：教案格式模板（推荐） 三 江 学 院 教 案（首页） 课程 名称《微电子器件基础》学时 分配总计：48学时；其中讲课：48学时，实验：0学时，上机：0学时，课程 教学 目的 与要求本课程是电子科学技术，微电子技术，应用物理学等专业的一门重要专业课程。该课程要求学生掌握半导体物理和半导体器件的基本概念和基本规律，对于基础理论，要求应用简单的模型定性说明，并能作简单的数学处理。通过本课程的学习，使学生能够结合各种半导体的物理效应，掌握各种半导体器件的工作原理，从物理角度深入了解各种半导体器件的基本规律；获得在本课程领域内分析和处理一些最基本问题的初步能力，为开展课题设计，后续相关专业技术课程的学习和独立解决实际工作中的有关问题奠定一定的专业理论基础。 教学 的重 点与 难点 本课程的重点与难点内容主要是：晶格的概念；晶体中电子能级，能带的概念；半导体材料特性；本征半导体与掺杂半导体；载流子及其热力学统计分布；施主杂质，受主杂质；费米能级与准费米能级分布；平衡半导体与非平衡半导体中的能级与载流子输运；PN结结构与特性；PN结二极管小信号模型与特性；肖特基二极管；金属-半导体的欧姆接触；异质结；双极晶体管模型与工作原理；金属--氧化物--场效应半导体晶体管特性与工作原理；太阳能电池，光电二极管，光电探测器，激光二极管等。教材 和主 要参 考书目 一、选用教材： 1、《半导体物理与器件》（美）尼曼 著，赵毅强　等译 电子工业出版社出版 二、教学参考书： 1、《半导体器件物理》著?译?者：刘树林 张华曹 柴常春 2005年2月 电