初中语文山水类文言文比较阅读.doc

山水类文言文比较阅读训练 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。康乐以来，未 有能与其奇者。 ——陶弘景《答谢中书书》 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异 水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ——吴均《与朱元思书》 12、解释下列句中加点词的意思。（2分） ⑴互相轩邈 ⑵泉水激石，泠泠作响 13、下列句中加点词意思相同的一项是（ ）。（2分） A、奇山异水，天下独绝。 猿则百叫不绝。 B、实是欲界之仙都 予独爱莲之出淤泥而不染 C、急湍甚箭，猛浪若奔。 虽乘奔御风，不以疾也。 D、康乐以来 属予作文以记之 14、将下列句子翻译成现代汉语。（2分） 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 15、【甲】【乙】两文在描绘山水之景上很有相同点，都是开篇总括山水之景，如【甲】文 “ ”、【乙】文“ ”，然后再具体描绘之。（2分） 16、仁者乐山，智者乐水。【甲】【乙】两文都是写给友人的信，都描绘了山川之奇异美景，但所表达的感情略有差异，请说说。（2分） 12、⑴远，这里作动词用：往远处伸展。⑵拟声词，形容水声的清越。13、C14、 横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时候能见到太阳。（“柯、蔽、犹、交映”译错一个扣半分）15、山川之美，古来共谈。奇山异水，天下独绝。16、【甲】文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。【乙】文自明本志——蔑视追求利禄之徒，爱慕美好自然；或婉言相???朋友，希望他早日离开官场过隐居生活。 （二）阅读下面的文字，做14——18题。（10分） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。　 (陶弘景《答谢中书书》) 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (张岱《湖心亭看雪》) 14．解释文中加点的字。（2分） （1）夕日欲颓 颓： （2）余挐一小舟 挐： 15．下列加点词语意思不相同的一项是 （ ）（2分） A．是马也，虽有千里之能 是日更定矣 B．湖中人鸟声俱绝 四时俱备 C．未复有能与其奇者 其真无马邪 D．实是欲界之仙都 山川之美 16．翻译下面的句子。（2分） 自康乐以来，未复有能与其奇者。 17．“书”的意思是__ ______，“答谢中书书”的意思是____________ ________________。“独往湖心亭看雪”一句中“独”字匠心独运，既映衬出环境的 ，又为下文作伏笔，与 字遥相呼应。（2分） 18.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?(2分) 14．（1）坠落 （2）通“桡”，撑（船） 15．C 16．自从(南朝的)谢灵运以来，就再也