第1课中华民族的起源导学案.doc

PAGE  PAGE 6 第1课中华民族的起源导学案 一、【学习目标/会考要点】 1、原始农耕（A）：产生时间与标志、历史意义、中国早期农业起源的特点与历史地位、姜寨遗址的历史特点及其地位； 2、炎黄传说（A）：中国早期先民创世的方式、中华文明起源的了解途径及其价值。 3、中华文明起源的特征与核心地区（A）：了解的途径及其地理分布。 二、【课前预习】——阅读教材，梳理知识 (一)、中华文明的起源： 1、起源大致开始于_____________ 前后，所处的工具时代是______________时代。 2、起源的表现：___________________________________________________________ ①叙述原始农耕的历史意义： 谋生手段变化：_________________________________________________________ 农业种植特点：__________________________________________________________ 居住情况变化：__________________________________________________________ 原始社会组织特点：______________________________________________________ ②简要介绍考古文化遗址中发现的文物，及反映出社会组织的变化？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)、举例说明了解中华文明起源的两个重要途径 ⑴、途径：___________________________________________________________ 史实：_______________________________________________________________ ⑵、途径：____________________________________________________________ 史实：_______________________________________________________________ (三)、中华文明起源的特点：（P4地图） ⑴、___________________________________________________________ ⑵ _____________________________________________________________ ⑶ ____________________________________________________________ 三、【课堂探究】 （一）、从姜寨遗址复原图中可以了解远古社会的哪些信息？ （二）、 （三）观察右图，概括总结中华文明起源的特点： 四、【知识体系梳理】 五、【巩固训练】 1．在人类文明发展的进程中，从早期游徙不定到定居生活的转变是一个重大的突破，其中最具决定性意义的一步是 A．谷物种植? ?? B.房屋建造 C．陶器制作??? D.牲畜饲养 2．在远古时代，我国就开始种植的农作物有 ①水稻 ②黍 ③粟 ④大豆 ⑤玉米 A．①②③④ 　 B．②③④⑤ C．①②③⑤ 　 D．①②④⑤? 3、穿越时光隧道，我们来到姜寨原始居民的家中，当地人款待我们的美食将不包括 A.小米 B.鱼肉 C.蔬菜 D.大米 4．对史前史的研究，古史传说有着不可取代的历史价值。但要将其真实的成份愈加显现，最有效的方法是 （ ） A．与相关的神话传说相结合 B．仔细研究记载史前的史学著作 C．与相关考古资料的相互印证 D．运用“大胆假设、小心推理”的研究方法 5.“很古时代的传说总有它历史方面的质素、核心，并不是向壁虚造的。”(《中国传说的古史时代》)对于这句话理解正确的是 历史传说的史料价值与历史文献相当 历史传说是了解远古历史的唯一途径 历史传说反映了远古时代真实的历史 历史传说中蕴含的历史信息非常重要 6．中华大地文明的起源犹如满天星斗，八方雄起。其中，中华文明融合、诞生的核心地区位于右边地图中的： 7．下列对于中