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组合数学课件—第三章第三节广义的容斥原理
第3章 容斥原理与鸽巢原理;3.6 广义的容斥原理;3.6 广义的容斥原理; 单修一门数学，即修数学而不修物理和化学的学生数；可如下表示：;关于M互为补集;只学数学、物理两门课;3.6.1 一般公式;3.6 广义的容斥原理; 例3.6.2 设N={1,2,3,…,14},4个集合A1,A2,A3,A4。
A1={2,5,8,12,13,}；
A2={1,3,5,6,7,8,10,12,14}；
A3={1,4,5,7,12,13}；
A4={1,4,5,7,12,14}。;N;3.6 广义的容斥原理;定理3.3.4 广义容斥原理的证明; (2)若t=m,; (3)若tm,;设a包含在t个集合中,A1,A2,...,At，tm,;3.6 广义的容斥原理;3.6 广义的容斥原理;中括号各项正好是(1-x)t-m的系数, ;综合以上三种情况：;3.7 广义容斥原理的若干应用;例3.6.4 求方程x1+x2+x3=15的整数解的数目，
要求0≤x1≤5,0≤x2≤6,0≤x3≤7。;例3.6.4 求方程x1+x2+x3=15的整数解的数目，
要求0≤x1≤5,0≤x2≤6,0≤x3≤7。;A2的个数，相当于对x1+(y2+7)+x3=15求非负整
数解的个数。;性质A1∩A2的个数，相当于对
（y1+6）+(y2+7)+x3=15求非负整数解的个数。;性质A2∩A3的个数，相当于对
x1+(y2+7)+(y3+8)=15求非负整数解的个数。; 性质A1∩A2∩A3的个数，相当于对
(y1+6)+(y2+7)+(y3+8)=15求非负整数解的个数。;例3.6.5 求方程x1+x2+x3=15的整数解的数目，
要求3≤x1≤5,2≤x2≤6,1≤x3≤7。;;;路径数问题:;如果求正好过上述四条线段中两条的路径数;1、求n对夫妻排成一行，夫妻相邻的排列数。;解：设Ai是第i对夫妻排在一起的排列集。;3.10,n对夫妻问题。;3,n对夫妻围一圆桌而坐，夫妻相邻的排列数。;3.10,n对夫妻问题。;习 题;习 题;习 题;设X是a与aa相邻的排列数。
Y是b与bb相邻的排列数。
Z是c与cc相邻的排列数。
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