幼儿说谎行为的干预与纠正从幼儿园到家庭4修改页边距.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 8 首都师范大学成人高等教育 学生毕业论文成绩单 考生姓名常建星性别女学号3083092222学 院(系) 名 称初等教育学院专业小学教育（文）类别教育指导教师张志坤答辨（或完成）时间2010年12月20日论文题目幼儿说谎行为的干预与纠正——从幼儿园到家庭论文摘要： 说谎是幼儿行为中普遍存在的问题，这种不良行为如果不加以控制会严重影响到幼儿身心的健康发展，对培养幼儿良好的思想品质和行为习惯非常不利。我们根据幼儿说谎的意图将幼儿说谎行为分为有意说谎和无意说谎两类，通过对应列举的大量事例，我们发现幼儿的说谎行为与我们的家庭教育息息相关，不恰当的成人教育是幼儿说谎行为形成的重要原因。因此针对0——6岁幼儿的说谎行为，我们从幼儿园教育和家庭教育两方面入手，对幼儿说谎行为进行积极的干预和纠正，在幼儿园中，教师应采用多种教育方法对幼儿说谎行为进行教育；在家庭中，家长应该采用正面教育、以身作则、家园合作等多种方法去纠正幼儿的说谎行为。最终通过家庭和社会的力量将幼儿的说谎行为消灭在萌芽之中，使幼儿的人格健全发展。 关键词：说谎 幼儿 幼儿园 家庭  备 注 此表与学籍表一同装入学生毕业档案首都师范大学成人高等教育 2011届本科生毕业论文(设计) 论文题目：幼儿说谎行为的干预与纠正 ——从幼儿园到家庭 学生姓名：常建星 院系名称：初等教育学院 专业名称：小学教育(文) 学 号：3083092222 指导教师：张志坤 2010年12月20日 首都师范大学成人高等教育 毕业论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的毕业论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果，如违反有关规定或上述声明，愿意承担由此产生的一切后果。 论文作者签名：常建星 日期：2010年 12 月 20 日 目 录 内容摘要…………………………………………………………………………1 前言……………………………………………………………………………….2 一、提出问题…………………………………………………………………….2 二、说谎行为的分类…………………………………………………………….2 （一）无意说谎………………………………………………………………….2 （二）有意说谎………………………………………………………………….3 三、幼儿园教育对于幼儿说谎行为的干预与纠正……………………………4 四、家庭教育对于幼儿说谎行为的干预与纠正………………………………5 五、总结………………………………………………………………………….6 参考文献………………………………………………………………………….7 致谢………………………………………………………………………………..8 幼儿说谎行为的干预与纠正 ——从幼儿园到家庭 内容摘要： 说谎是幼儿行为中普遍存在的问题，这种不良行为如果不加以控制会严重影响到幼儿的身心健康发展，对培养幼儿良好的思想品质和行为习惯非常不利。我们根据幼儿说谎的意图将幼儿说谎行为分为有意说谎和无意说谎两类，通过对应列举大量事例，我们发现幼儿的说谎行为与我们的家庭教育息息相关，不恰当的成人教育是幼儿说谎行为形成的重要原因。因此针对0——6岁幼儿的说谎行为，我们从幼儿园教育和家庭教育两方面入手，对幼儿说谎行为进行积极的干预与纠正，在幼儿园中，教师应采用多种教育方法对幼儿说谎行为进行教育；在家庭中，家长应该采用正面教育、以身作则、家园合作等多种方法去纠正幼儿的说谎行为。最终通过家庭和社会的力量将幼儿的说谎行为消灭在萌芽之中，使幼儿的人格健全发展。 关键词：说谎 幼儿 幼儿园 家庭 前 言 幼儿说谎行为对幼儿的身心健康成长会产生很大的影响。导致幼儿说谎行为的原因主要有成人的影响、自身心里发展的特点、为达到个人的某种目的、害怕指责、逃避惩罚等等。针对这种情况，我们从幼儿园教育和家庭教育两方面入手，对幼儿说谎行为进行积极的干预与纠正。总之，我们要将幼儿的说谎行为消灭在萌芽之中，使幼儿的人格得到健全的发展。 提出问题 幼儿的行为问题一般是指对身心健康发展有重要障碍的行为和情绪方面的异常表现。如果在这个阶段，幼儿身心需要得到满足和受到父母良