开展“下工厂下农村”实践活动的实施方案.docVIP

PAGE  PAGE 6 临沂大学美术学院2009、2010级学生 开展“下工厂、下农村” 实践活动的实施方案 根据学校《临沂大学红色育人工程实施意见》（临大发〔2011〕10号）文件精神，经学院研究决定，在我院09、10级本、专科生开展“下工厂、下农村”实践活动，特制订实施方案如下。 一、组织领导 1、成立美术学院“下工厂、下农村”实践活动工作领导小组 组长：任世忠 孙效同 成员：冉利强 卢世伟 张金宝 团学工作人员、教学办工作人员 2、领导小组下设工作办公室，办公室设在教学办公室，教学副院长、副书记为办公室主任，全体辅导员、专业辅导教师共同参与，切实做好学生“下农村或下工厂”实践活动工作。 二、工作方案 1.组织形式 学院根据实际情况以及“下工厂、下农村”实践活动的内容配备辅导员、专业指导教师落实“下工厂、下农村”实践工作，辅导员负责学生的思想政治、人身安全教育（签订学生人身安全协议）、“下工厂、下农村”实践活动方案落实以及跟踪管理；专业指导教师负责学生的专业实践活动的指导以及“下工厂、下农村”实践活动的指导与考核。 教学组织形式：采取统一布置实践活动的内容，分散实践期间，辅导员、专业指导教师通过网络或电话跟踪管理和指导。返校后，面对面指导讲评实践报告及整理在工厂或农村实地拍摄的图片和搜集的实物资料、文字资料等。 2.活动内容 “下工厂、下农村”实践活动要结合大学一年级学生所学思想政治理论课教学内容，通过社会实践解决理论与实践相结合问题。 （1）开展大学生“下工厂”实践，让大学生关注工业（新技术行业）企业、城市建设的发展，了解改革开放的成就，坚定走中国特色社会主义道路的信念。大学生在工厂中参与生产与劳动，强化大学生实践技能，增进大学生同普通劳动者的感情，积极开展生产实践、技术研发、课程设计、创新创业训练、产学研结合、艺术服务等实践活动，并结合实践活动撰写实践调研报告。 （2）开展大学生“下农村”实践，让大学生调查、了解社会主义新农村的新气象、新变化、新发展，了解社会主义新农村建设成果。开展农村现行状况、民生状况、三农问题、社会主义新农村建设发展、农民生活以及农村基础教育和支教工作等。了解社会主义新农村文化艺术建设成果。开展农村艺术现状、存在问题、与农民生活的关系以及农村基础艺术教育和艺术支教工作并结合实践活动撰写社会调研报告。 3.参与活动人员范围 2009、2010级本科生、专科生 4.活动时间 2012年4月4日至8日。 5.活动要求及考核方式 红色育人工程“下农村或下工厂”学生可选择其一，结合见习、实训、野外考察等教学活动安排。 活动结束后一周内，每位学生需撰写一份不少于3000字“下农村或下工厂”社会调查报告、或者是“下工厂或下农村”实践总结报告。调查报告主要内容包括“下工厂或下农村”实践活动调查的主要内容、存在问题、解决对策等；“下工厂或下农村” 实践总结报告主要包括实践活动的主要工作内容、心得体会、以及参加活动对个人素质养成的帮助等（用A4纸打印要求见附件后另附）。在工厂或农村进行实地拍摄，搜集与活动相关的实物资料、文字资料等。返校后进行反映农村或工厂面貌的图片展、绘画展。 专业指导教师评阅后给出成绩，辅导员根据学生在活动中的具体表现进行考核并给出成绩，总成绩由以上两项成绩合成，前者占70%，后者占30%。总成绩达到60分以上视为合格，学生可获得该项活的所设置的1学分。 三、工作要求 1．根据《临沂大学红色育人工程实施意见》（临大发〔2011〕10号）文件精神及本工作方案要求，切实在2009、2010级本科生实习工作中做好“三下”活动宣传发动及组织工作。制定“下农村或下工厂”活动实施方案（方案中体现：组织领导、活动内容、措施，参加人员名单，地点、时间或时间段以及学生人身安全措施，考试考核等具体工作内容）。 2.严格纪律，注重安全，认真遵守国家法律法规和社会公德。 3.依照“就近就便”原则，理论与实践相结合，通过参观、考察、走访等撰写实践报告或心得体会。 4.严禁铺张浪费、形式主义和各种有损学校声誉的事情发生。 四、检查、评选及奖励 1.活动结束后，各班要认真总结活动取得的成果和经验并形成总结报告。 2.教学办负责抽查调研报告完成情况、学分认定、优秀调研报告评选等工作。 3.团学负责组织“三下”实践活动征文比赛、演讲比赛，时间另行通知。 附表一：临沂大学“下工厂或下农村”活动情况一览表 附表二：大学生“下工厂或下农村”实践活动调研报告模板 教务处、学工处、团委 二零一二年四月二日 美术学院“下工厂或下农村”活动安全保证书 作为一名辅导员、专业指导教师，学生“下工厂或下农村”期间，我保证做到： 1、严格履行教师职责，带领并指导学生圆满完成“下工厂或下农村”活动任务。 2、将学生安全放