《分解因式》复习.docVIP

第  PAGE 6 页 共  NUMPAGES 6 页 《分解因式》复习指南 一、复习目标 1．了解分解因式的意义，理解分解因式与整式乘法的区别与联系． 2．能准确确定多项式各项的公因式，进一步运用提公因式法把多项式分解因式；准确把握平方差公式及完全平方公式的特征，熟练应用两公式把多项式分解因式． 3．正确掌握分解因式的步骤，能综合运用提公因式法、运用公式法对一些较复杂的多项式分解因式． 4．通过对分解因式的复习，进一步发展观察、归纳、类比、概括等能力，发展有条理的思考及语言表达能力． 二、结构梳理 三、知识梳理 （一）、正确理解分解因式的概念 1．定义：把一个多项式化成几个整式积的形式，叫做把这个多项式分解因式． 2．注意事项： 要正确理解分解因式的概念，必须注意以下几点： （1）分解??式的对象必须是多项式，如把分解成就不是分解因式，因为不是多项式；再如：把分解为也不是分解因式，因为是分式，不是整式． （2）分解因式的结果必须是积的形式，如就不是分解因式，因为结果不是积的形式． （3）分解因式结果中每个因式都必须是整式，如：就不是分解因式，因为是分式，不是整式． （二）、搞清分解因式与整式乘法的关系 分解因式与整式乘法是两种相反方向的变形过程，即它们互为逆过程，互为逆关系，例如： 分解因式 整式乘法 因此，我们可以利用整式乘法来检验分解因式的结果是否正确． （三）、注意掌握分解因式的一般方法 1．提公因式法 如果一个多项式的各项都含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而把多项式化成两个整式乘积的形式，这种分解因式的方法叫提公因式法． 这种方法实质上是逆用乘法分配律． 要正确应用提公因式法，必须注意以下几点： （1）准确找出多项式中各项的公因式，方法如下： 首先公因式的系数是多项式中各项系数的最大公约数； 其次字母取各项中都含有的；相同字母的指数取次数最低的，如：多项式 ，各项系数的最大公约数是3，各项中都含有的字母是，x的指数取最低的２，y的指数取最低的１因此公因式是． （2）如果多项式首项是“－”号，一般应先提出“－”号，使括号内的第一项的系数是正的；在提出“－”号时，多项式的各项都要变号，如： =． （3）当某项全部提出后，剩下的是1，而不是0，如：，而不能发生的错误． 2．运用公式法 把乘法公式反过来，就可以用来把某些多项式分解，这种分解因式的方法叫运用公式法． （1）平方差公式 ，即两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积 运用平方差公式，应注意： ①熟记公式特征：公式的右边是这两个二项式的积，且这两个二项式有一项完全相同，另一项互为相反数，公式的左边是这两项的平方差，且是左边相同的一项的平方减去互为相反数的一项的平方． ②注意公式中字母的广泛含义，即可以表示单项式，也可以表示多项式，如： （其中相当于公式中的，相当于公式中的）． （2）完全平方公式 ，即两个数的平方和加上（或减去）这两个数的积的2倍，等于这两个数的和（或差）的平方． 运用平方差公式，应注意： ①熟记公式特征：右边是两数和（或差）的平方，左边是前平方（）、后平方（）、二倍之积在中央（）． ②注意公式中字母的广泛含义，即可以表示单项式，也可以表示多项式，如： ，（其中相当于公式中的，2相当于公式中的）． ③结果的符号应与第二项符号相同． （四）、注意分解因式的一般步骤 （1）对于一个多项式，首先观察能否提公因式，再看可否利用公式法分解． （2）分解因式必须分解到每个多项式不能再分解为止． 为了便于记忆请同学们记住以下“顺口溜”：“分解因式并不难，首先提取公因式，然后考虑用公式，两种方法反复试，结果必是连乘积”，请同学们还要注意“反复试”的目的，就一直分解到每个因式都不能再分解为止，然后检查分解因式的结果是否正确，也可以简记为“一提二公三查”． 四、难点、考点分析 重点：是分解因式的两种基本方法 难点：分解因式的两种基本方法的灵活运用和解题技巧的掌握． 考点：分解因式是中考的必考内容，其中公因式的提取，公式的运用主要以填空题、选择题的形式出现，试题一般是容易题目，或中等难度的综合题，难度大的眼巴巴不会出现，但近几年的中考题也出现很多新题型． 五、易混、易错问题辨析 1．概念性错误 （1）意义不清、概念模糊，如：分解因式：x-3x-4=(x+2)(x-2)-3x，就有点意义不清，概念模糊，甚至有的学生看见有“x-4”就用平方差去分解，有点“指鹿为马 断章取义”之嫌． （2）半途而废、前功尽弃，如：分解因式：ab-a-ab+a=a(ab-a-b+1)这里主要的错误在于分解因式不彻底，提取公因式后括号内还可以再用分组分解法继续分解，“半途而废”而导致“前功尽弃”．正确的解法应是：原式= a(