基于学习目标 诊断课堂教学.DOCVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 14 基于学习目标 诊断课堂教学 ——罗阳二中“三导式”学习型课堂的创建与实践 一、前言 为了明晰学校办学思路、提升学校办学内涵，使学校在新的时期更好地把握新的发展机遇，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》、《泰顺县十二五规划》、《泰顺县中小学发展性评价评估方案》等文件精神，通过大量的调查访谈，基于学校的现状分析，集罗阳二中人之智慧，制定未来三年学校发展性评价项目实施方案。 凡事预则立、不预则废。本《方案》是学校今后三年教学的行动指南，是学校可持续发展