电子测量仪器与应用 教学课件 ppt 作者 李福军 《电测》学习指南（含习题解答）.doc

《电子测量仪器与应用》 学习指南 （含习题解答） 2013年11月 《电子测量仪器与应用》学习指南 一、课程的性质与任务 《电子测量仪器与应用》是电子与信息技术类专业及相近专业的一门必修技术课。主要介绍电子测量基本概念、测量基本原理及常用电子测量仪器的基本组成与操作应用。 本课程的主要任务是使学生具备电子测量技术与测量仪器方面的基础知识和基本技能，为学生学习专业技术和职业技能奠定基础，使他们成为具有全面素质和实践能力的应用型技术人才。 主要培养目标是学习电子测量技术原理、测量仪器以及测试系统方面的专业知识和职业技能；学习分析问题、解决问题的基本方法；学习基本的科学思维方式和工作方法；培养职业道德、促进全面素质的提高。为学生今后从事电子与信息技术类等方面的工作打下良好的基础。 （1）基本概念??面：基本概念主要包括测量数据处理、电子测量仪器使用与组成，以及测量原理等方面的概念。掌握电子测量与仪器的基本概念是学习本门课程的基础，对于绝大多数基本概念，尤其对那些在工作实践中比较常用的概念应能够牢固掌握、灵活应用，并注意个别概念间的区别。 （2）测量技术方面：测量技术主要包括电压测量技术、波形显示与测量技术、电压测量技术、频域测量技术、元器件测量技术、频率/时间测量技术、数据域测量技术等。测量技术是进行测量工作的理论指导，也是测量仪器构成与应用的理论依据。对于测量技术应能够理解掌握，并灵活应用，切忌生搬硬套，并学会用所学理论解决实际问题。 （3）测量仪器的构成与应用方面：测量仪器主要包括信号发生器、电压测量仪器、示波器、频域测量仪器、元器件测量仪器、频率/时间测量仪器、数据域测量仪器、智能仪器等，所有仪器的构成都是以其测量原理为依据的，只有理解掌握了测量原理，学习仪器的构成与应用才能真正熟练地使用操作仪器。 （4）测量技能方面：测量技能主要包括测量的组织进行、测量仪器的选用、测量数据的处理、测量中现象的分析和问题的解决以及查阅资料等方面的综合能力，是学习本课程的目标，需要通过实训实习来提高学生的测量技能。要求教学工作中要不失时机地增加学生动手实践的机会，并鼓励学生多动手、多观察、多分析、多思考，并养成讲究科学、认真求实的好作风。 二、预备知识 本教材从电子测量技术与仪器的基本概念、基本原理等基本知识入手，比较全面、系统地介绍了电子测量技术及其在电子测量仪器中的应用，以及测量仪器的基本操作与应用等。在学习本教材之前，应具备一定的模拟电子技术、脉冲与数字电路、高频电子技术等基础知识和一定的电子实验实践的基本技能。 三、教学内容、教学重点与教学要求 第1章 电子测量与仪器基础知识 知识点：电子测量的基本概念，电子测量仪器的分类、主要技术指标，绝对误差、相对误差、容许误差，测量误差的分类、测量结果的表示及测量数据的处理。 重点：测量误差的表示与应用。 难点：灵活处理电子测量误差的表示方法及分类，如系统误差、随机误差、粗大误差等。 教学建议：结合电子测量的基本方法及测量误差的基本例题计算，掌握准确度等级、允许误差的概念；明确电子测量误差的种类；掌握测量结果的表示方法与测量数据的处理；了解通用电子测量仪器的主要分类。 第2章 测量用信号发生器 知识点：信号发生器分类与功能、主要技术指标，低频信号发生器的组成、正确操作步骤，高频信号发生器的组成、正确操作步骤，函数信号发生器原理。 重点：信号发生器的基本工作原理与基本操作使用。 难点：高频信号发生器、合成信号发生器 教学建议：通过剖析信号发生器的组成结构，讲解信号发生器的分类与功能、主要技术指标；结合信号发生器的基本工作原理，强化训练信号发生器基本操作使用；从而进一步了解频率合成原理与正弦波成形电路工作原理。 第3章 波形测试及示波器 知识点：示波器的分类、波形测试原理、扫描和同步的概念、双踪示波器面板各开关旋钮的作用，用示波器测电压、时间、频率（李沙育图形法）和相位差。 重点：示波器的组成，示波器多波形显示和示波器的应用。 难点：通过分析示波器的组成掌握示波器开关旋钮的作用与实现方法。 教学建议：首先明确示波器线性偏转特性与示波器的各种用途；强化训练示波器直接测量电压、周期、频率和双踪法测量相位差的方法；理解示波器双踪显示原理，熟悉示波器有关开关旋钮的作用。 第4章 电压测量及电压表 知识点：交流电压信号的表征——平均值、峰值、有效值；波形因数KF与波峰因数KP；均值检波与峰值检波原理、数字电压表原理。 重点：交流电压信号的表征，交流模拟电压表分类与读数修正。 难点：通过A/D变换器工作原理与特点来分析数字电压表技术指标。 教学建议：通过实例剖析检波器种类及电路组成，理解均值表、峰值表、有效值电压表的结构类型；从而掌握均值电压表、峰值电压表读数修正；通过A/D变换器工作过程分析，理解数字电