电梯维修项目教程 教学课件 ppt 作者 孙文涛 主编 第一节 电磁制动器分解装配及调整 深圳技师学院项目课程教案(电磁制动器)220120925.docVIP

电梯维修项目教程 教学课件 ppt 作者 孙文涛 主编 第一节 电磁制动器分解装配及调整 深圳技师学院项目课程教案(电磁制动器)220120925.doc

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电梯维修项目教程 教学课件 ppt 作者 孙文涛 主编 第一节 电磁制动器分解装配及调整 深圳技师学院项目课程教案(电磁制动器)220120925.doc

PAGE  PAGE 6 深圳技师学院项目课程教案(首页) 科 目电梯大修 项目一 曳引系统的修理授 课 日 期课时2任务一:电磁制动器的分解、装配及调整班 级授 课 方 式小组汇报、小组答辩、教师讲授作 业题 数1道题拟用时间60分钟 教 学 目 的 应知: 1.能描述电磁制动器维修方案的格式和内容。2.熟悉电磁制动器的基本结构。3.理解电磁制动器的工作原理。4.掌握电磁制动器的调节方法。5.理解电磁制动器维修与调节的技术标准。 应会: 1.会按维修技术规范完成电磁制动器的分解、清洁与润滑;完成电磁制动器的装配、铁心的调整、制动弹簧,限位螺钉的调整及制动闸瓦的更换,达到电磁制动器的技术标准。2.会填写维修记录表格及台账教学地点实训605使用教学媒体多媒体 重 点 1.会按维修技术规范完成电磁制动器的分解、清洁与润滑;完成电磁制动器的装配、铁心的调整、制动弹簧,限位螺钉的调整及制动闸瓦的更换,达到电磁制动器的技术标准。2.会填写维修记录表格及台账。难 点1. 电磁制动器修理任务的评估与总结。 教 学 回 顾  说 明 1.课前要求学生复习电磁制动器的分解、装配及调整的相关知识; 2.小组课前完成本小组电磁制动器修理任务的PPT; 3.在组织小组进行工作任务的讨论和答辩时,注意时间的控制,课堂组织要精细;小组答辩完成后,进行自评和互评,教师要进行点评,完善维修计划。主讲教师: 审阅: 年 月 日 任务一:电磁制动器的分解装配及调整(共6课时) 教学环节教学内容与方法学生活动课时分配一、课前准备 1.场地:实训楼5楼; 2.工具:教师、实训员准备; 3.设备:多媒体教学设备,实训厅门4套;1.学生准备 2.学生完成工作准备表DTDX-1-1-1的内容。课前二、布置工作任务 电磁制动器的分解、装配及调整工作任务介绍:电梯每隔3-5年进行一次大修,电磁制动器的分解、装配及调整是其中一项重要的工作内容。学生勘察现场,准备资料课前三、信息收集分析 (已完成)1.维修电梯电磁制动器基本情况分析; 2.了解学生对电梯电磁制动器修理任务的理解程度。学生分析信息 1课时四、工作计划 (已完成)1.制定工作计划1.电磁制动器专业知识的分析; 2.制定电磁制动器修理工作计划。学生完成工作计划表DTDX-1-1-2的内容35分钟2.工作计划的评价1.任务回顾 2.工作计划的总结 (1)教师展示工作计划 (2)教师明确组织方案和技术方案 【理解任务目标】 【整理思路,明确组织方案和技术方案】10分钟五、任务实施 (本次课)1.任务实施注意事项。 2.由组长带队进行电梯电磁制动器的修理。学生实训 完成工作表DTDX-1-1-3的内容135分钟六、任务汇报与评估 (本次课)1. 学生以小组为单位进行总结汇报及教师评价; (1)学生展示工作计划 学生按小组进行任务汇报 学生答辩 教师点评 自评和互评 (2)教师评价工作任务 2.教师完成总评价表DTDX-1-1-5的内容。【理解任务目标】 【小组任务汇报】 土豆 番茄 辣椒 香蕉 学生完成工作报告表DTDX-1-1-4的内容40分钟七、结束课堂 (本次课)1.教师对专业知识点评与拓展; 2.教师作课堂小结。教师总结5分钟教案 【电磁制动器的分解、装配及调整】 (大约2课时) 教学 环节教学单元教学内容和方法时间 分配主题内容五 任务实施电磁制动器分解装配及调整 具体内容见P4~6页45分钟六 任 务 汇 报 与 评 估(1)整体安排布置本次课的内容,主要是对电磁制动器修理任务进行汇报评估,公布评分标准,安排情况如图1所示: 土豆 番茄 辣椒 香蕉 图1整体安排40 分 钟(2)任务汇报与评估展示与评价的环节如图2所示: 1) 小组汇报 2) 小组 答辩 3) 学生评价 4) 教师评价 · 图2 展示与评价的过程 1.小组展示与评价 (1)小组汇报(3分钟) 小组展示电磁制动器维修计划。 (2)小组答辩(5分钟) 全班学生对总结汇报小组进行相关知识的提问,汇报小组进行答辩。 (3)小组评定(1分钟) 各小组按照工作表DTDX-1-1-4的要求对汇报小组的汇报总结和答辩情况进行小组评定。 (4)教师评定(1分钟) 1)教师按照工作表DTDX-1-1-5对小组的工作任务进行评定,并对学生完成过程中的注意事项进行点评。 2)教师对各小组评定和教师评定进行汇总,得到本

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