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化学教育实习计划 冯华 化学 教育实习是师范教育专业重要的教学环节之一 ，是理论和实践相结合原则的贯彻和体现，也是全面检验和进一步提高我院教学质量和办学水平的重要措施。 一、教育实习的意义和目的 通过教育实习，进一步巩固专业思想，树立热爱教师工作，忠诚党的教育事业的崇高理想, 加深对社会的了解，加强独立生活、独立工作、社会交际、对新环境的适应开拓等能力的培养，充分调动教育实习的积极性、主动性，增强主人翁意识及责任感，能尽快适应工作及社会的需要。 要虚心学习原任课教师的教学经验，迅速熟悉教学过程，学习和运用先进的教学方法，将自己所学的教育学、心理学、教学法等知识运用于教学实践，完成规定教学任务。通过教育实习使自己对中学化学新课标教学规律有初步了解，受到教学工作的初步锻炼；在班主任工作中，通过虚心学习原班主任工作和参与组织一定的班、团活动，初步了解班主任工作的基本内容及一般规律, 增强分析处理问题的能力以及课堂讲授的表达能力和教学艺术。 二、教育实习的内容与要求 1.教学实习 课堂教学是本次教育实习的主要内容，具体要求如下： （1）首先听原科任老师介绍教学进度，了解学校对教学工作的要求，然后听原科任老师讲课，直接学习原任课和其他科组老师优秀和丰富的教学经验。同时掌握课堂教学的一般规律，了解一些新的教学方法和理念，提高驾驭知识和课堂的能力。 （2）在课前做好充分准备。在科任老师指导下，认真写好每课时的文本（或电子）教案，包括备课、编写教案、试讲等；每一节课的教案必须在上课前2天呈送原任课老师审改后方可上课，并要求提前几天进行试讲，听取教师和实习同学的意见，进一步改进和完善教案。课后要及时虚心地主动听取指导教师的意见，及时改进, 弥补不足，提高教学质量。利用课余时间检查同学课堂作业的完成情况，及时了解学生情况，同时帮助老师辅导掌握较慢的同学。 （3）做好实习日记，记录实习期间的主要活动（听讲座、授课、组织开展的具体活动和各种实习心得等），并写明活动时间、地点、对象，活动评价（成效）、指导老师意见等，并请指导老师签署意见。 在教学实习这个阶段，实习生的任务还包括搞好课堂教学和开展班级工作，包括积极组织中学生开展“第二课堂”活动，并结合教学和班主任工作对学生进行思想政治教育，注意收集中学生的反映，不断改进教学方法，尽可能应用各种教学手段，如教学辅助软件，提高教学质量；队员之间相互观摩和交流，尽力提高教学水平，并在原科任老师指导下认真开展教育评价活动和公开课教学活动。 2.班主任实习 （1）以实习班主任身份听原班主任介绍工作经验，了解该班学生思想、学习、身体、家庭等情况, 参与制订实习期间班主任工作计划、组织主题班会、思想教育、班级日常管理、家访、开展课外活动。 （2）在原班主任指导下，制定班主任工作计划，进行班主任工作实习。如：主持班会、组织活动、进行思想教育、个别谈话、家访、处理班级偶发事件等。通过班主任工作实习，要熟悉学生工作的内容和工作程序，掌握班主任工作方法，提高组织管理能力。 （3）在原班主任指导下，根据班级工作计划开展班级工作。要全面了解学生的学习、思想及行为状况。在实习学校情况允许的情况下，每位实习生必须在原班主任指导下担任2周以上班主任工作，至少组织召开1次主题班会，开展1次课外活动，做好1-2名后进生转化工作。 （4）按照班主任作息来要求自己，包括到校，出操，检查眼保健操，离校等等。 三、教育实习的时间安排和要求 整个教育实习时间为期4个半月（2013年3月－6月），实习分五个阶段，分别为准备阶段，见习阶段，实习阶段，总结阶段，成绩评定阶段，各阶段时间安排和具体要求如下： 1.校内准备阶段（2013年3月－4月） （1）在校内准备阶段，善用学校的微格实验室，利用暑假的时间锻炼师范技能，包括讲课技能，粉笔字，普通话等训练。 （2）初步写好教案，上课需要的课件，拟定教学计划，以免到时手忙脚乱。要求每个实习生校内备课不少于6节。 （3）多看一些与教育相关的书籍，班主任管理方面的书籍，多看教案，学生心理学，尽量使自己熟悉初中的教学内容。 （4）初步拟定教育调查的方向与内容，使教育调查更清晰明确。 2.见习阶段（2013年4月—2013年5月） （1）认真听取实习学校领导的、科组老师，班主任介绍学校、科组、班级情况，请教优秀教师教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。 （2）以实习班主任身份听原班主任介绍工作经验，了解该班学生思想、学习、身体、家庭等情况, 参与制订出实习期间班主任工作计划。 （3）听实习学校优秀化学教师上的示范课1-2节，听原任课教师教学不得少于10课时，要求有详细的听课记录。 （4）在原科班主任指导下进行备课、预讲。 3.