4.1地形对交通线路分布的影响 课件（湘教版必修1）.pptVIP

*;一、教学内容;三、教材分析;（２）本节内容的地位和作用;２、教学目标;过程与方法;情感态度价值观;３.教学重点和难点;四、说教法;２、情境引入法　　 关注学生感兴趣的熟悉的话题，设置问题情境，创设悬念，激发学生的探究欲望。 ３、自主探究法 给学生呈现相应的信息和材料,引导其自主探究，关键问题“引而不发”。;五、说学法;学情分析;方法指导; （2）利用生活中的地理：利用学科知识在生活中的衍生性，引导学生发现、分析周围的地理事物，从生活中学习地理，也把地理理论知识用到生活中去，两者要相结合，相促进。（3）重视地图的作用：地图是地理的第二语言，应该引导学生注重地图在地理学习中的作用，养成从图中提取信息、发现问题、解决问题的习惯。;六、说教学程序;沪杭高铁;大开眼界;; 从地形角度对比我国不同地势阶梯的交通线路密度.并联系人口经济简要分析其原因.; 我国地势不同阶梯的主要地形是什么? ; 不同阶梯的交通线路密度有何差别? ; 平原缓丘地区人口城镇密集,经济发达,交通线路密度 ;高原山地地区人口城镇稀疏,经济欠发达,交通线路密度 .;;;;;;在向阳庄和李庄间需要修一条公路，有A、B、C三种交通线路方案，它们各有优缺点，你该如何向决策者推荐所拥护的方案？; 兰州属于河谷城市,南北两侧山峦对峙,城区和交通干线沿河谷延伸.;