《垫子乐》体育教学设计.doc.doc

《垫子乐》体育教学设计 郑巨平 一、指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，紧紧围绕新课程理念，以学生的发展需要为中心。在教学中，坚持以“健康第一”为指导思想，注重激发学生的学习欲望，发挥主体能动性，培养创新精神，关注个体差异，让每一位学生享受快乐体育，健康体育，为终身体育打下基础。 二、教学内容 1、前滚翻 2、各种姿势的快速起动 三、教材分析 前滚翻是七年级技巧练习的一项重要内容，它是学习较复杂技巧动作的基础；同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法。前滚翻技术的掌握需要一个练习的过程，且运动量较小，因此再增加一部分体能练习——各种姿势的快速起动。 四、学情分析 本课的教学对象是七年级的学生，处于好动活泼的年龄，对新鲜事物接受能力快，思维转化快，模仿能力和好奇心强。所以本节课我打算通过提问来诱导学生进入教学内容，通过自主创新练习、模仿练习，老师指导纠正，互助互评，学生展示等环节来完成教学内容。 五、教学目标 1、运动参与目标：以积极、进取的态度和行为参与锻练。 2、运动技能目标：让学生了解前滚翻，85%的同学能学会前滚翻的基本技术。 3、身体健康目标：发展身体协调、灵敏等运动素质，增强体质。 4、心理健康目标：创造良好、和谐的教学情景，使学生能充分展示自我，表现自我，树立信心。 六、教学重点、难点 重点：低头、团身滚动圆滑。 难点：屈膝、胞腿跟上体协调。 七、教法与学