2.11简单的逻辑电路教案2（人教版选修3-1）.docVIP

2.11 简单的逻辑电路 教案2 　　【教学目标】 　　1．通过基本门电路（与门、或门和非门）的实验，观察并了解门电路的基本作用。 　　2．初步了解逻辑电路的基本原理以及它在自动控制中的应用。 　　【教学重点】 　　“与”门、“或”门和“非”门的功能。 　　【教学难点】 　　各种门电路的逻辑关系。 　　【教学器材】 　　多媒体设备、晶体管二极管门电路演示板、干电池、小灯泡、电键、导线等。 　　【教学过程】 　　一、引入课题 　　情景1：（投影）数码相机、数码摄影机、条形码、遥控器和数字电视机图片。 　　这些电子产品都是伴随数字技术的发展而出现的，还有信息高速公路，电脑多媒体，移动电话系统等也都运用到数字技术，为什么称之为数字技术呢？让我们先来看一下这样两类电信号。 　　情景2：模拟信号和数字信号（用多媒体课件演示两种信号） 　　设问：这两种信号有什么不一样？ 　　如图1中的这种信号，它的电压随时间是连续变化的，比如音频电信号，我们把它叫做模拟信号。 　　如图2显示的电信号是跳跃式变化的，它们通常只有两种状态，即高电势（比如5v）和低电势（比如0v），高电势和低电势可以分别用数字“1”和“0”来表示，这样我们就可以用“1”和“0”组成的一串数字来表示这个电信号了，所以这类信号被称为数字信号。数字技术中处理数字信号的电路叫做数字电路。逻辑电路是数字电路的基本组成部分，今天我们就来学习