人教版“历史与社会”7年级下期末总复习一-教材总].ppt

人教版《历史与社会》七年级下期末总复习;一、教材总体思路;二、通过本册的学习，我们要掌握的是： 1，知道自己来自社会，我们是社会一员，扮演着不同角色，在社会生活中要遵守规则行事，还要承担着不同的责任。作为一个消费者角色，要懂得正确合理消费。 2，懂得基本创业知识和投资增收技巧，有了钱还要会理财，为家为国理财。 3，要知道社会发展是多文明共同进步的，除物质文明外，还有精神文明的力量，我们要善于学习，改变自己改变生活，推动发展。要担负传承文明的历史重任，努力探究，立志成才。 4，任何事物都有历史，个人也有历史，知道如何记录历史，知道学习历史的意义，为今后学好历史做好准备;第五单元：走进社会; （二）、社会是人生的最大舞台： ;二、在社会中的角色 （一），社会角色是变化着的 1，社会角色是怎么来的？ 2，社会角色是变化的可以转换的是有联系的。 （二）、不同角色身份的人应相互理解 1，不同角色间因价值观不同，会存在争执和隔膜，要互相尊重、包容、理解、悦纳方可避免 2，社会舞台中的人们扮演着不同的角色从事着不同的分工，他们之间需要配合，沟通，协调，从而促进社会的大和谐 （三），扮演好我们自己的角色 1，合格的社会角色（如：学生角色）需要不断学习和训练 2，理想中个人选择的角色的实现，需要从小立志，不懈努力，还要根据实际条件，多沟通，多学习，从现在做起，，，，（P17） 3，复习（P17-18）自我测评及相关题目;三、没有规矩不成方圆 （一）、规则的故事 1，规则无处不在无时不有，规则人人遵守 2，规则分类：成文规则和约定俗成的习俗 （二）、生活离不开规则 1，生活需要公平、公正、需要有序高效 2，规则面前，人人遵守，人人平等。（法律） （三）、规则源于生活，用于生活 1，规则的出现是为了解决生活中的矛盾和问题，建立生活秩序，随着社会的发展，规则也随之更新完善，所以，规则不是无缘无故产生，也不是一成不变的（如：减免学杂费等） 2，我们是规则的遵守者也是制定者，参与制定规则行使了我们的权利，更准确的了解规则的意义，能更好的遵守，符合大多数人的意愿，规则更容易被执行遵守。 3，我们可以委托代表参与制定规则和法律。;四、综合探究五：我们是社会的小主人 1，尝试行使公民的监督权利（批评权，建议权） 2，发现问题，运用规则，行使权利 学会对问题进行调查：确定调查的主题 学会用合法适当方式：实地调查形成书面报告材料 正当途径反映问题：电话，写信，代表，媒体 并提出批评和建议：分析问题成因对策;第六单元：个人与经济生活;二、创业的学问---创业 可以增收满足消费 （一），爸爸成功创业的秘密 1，生钱要投资（办企业经营获利） 2，创业有诀窍：人无我有，人有我优，人优我廉，人廉我转 3，投资有风险：勇于承担风险，学习规避风险 （二），叔叔把握机会的启示 把握市场脉搏，因时因物因事因地制宜 （三），信用是金 1，投资非投机，投资经营不能失信。 2，海尔信誉发展，月饼厂失信倒闭，失去未来发展机会。 3，诚信立身，共创诚信社会 ;三，做好“当家人”---理财（大家，小家） （一）、妈妈的账本（家庭小家） 1，家庭账本的收支与结算，知道盈余和赤字 2，家庭的常用投资方式：储蓄，债券，保险 ;（二），我们都是国家的“当家人”（大家国家） 1，国家的支出和收入 （1），支出：修建生活中的基础公共设施，道路机场桥梁，创建军队，政府机关，学校，医院，剧院，电站，通信，资源开发，科研单位，社会保障服务等支出 （2），收入：税收，发行国债等 a，主要税种：个人所得税、增值税、营业税、消费税、企业所得税、关税、利息税等 b，税收与个人：买东西要发票的案例 税收与青少年有关，纳税是基本义务，可以保障自身权益，都是国家小当家人，有责任监督和参与纳税。;四，综合探究六 做文明生活的小管家 1,消费是否“有费必消”？ 2，是否人人都可以超前消费？ 3，新时期是否需要节俭，为什么？ 4，影响消费的因素有哪些？时代，环境，文化等 5，应树立怎么样的消费观？ 科学理性，注重节俭，从实际出发，不盲从，适度超前，选择未来，绿色环保，提升品质，物质文化并重。;第七单元：精神生活的追求;（二），学习改变命运 1，知识就是力量，知识来自学习，学习丰富视野，学会生存和迈向新生活； 2，海伦和菜农的成功告诉我们：要有强烈的求知欲望，要有顽强的意志，要善于学习，用科学知识武装自己，从而改变生活和命运 （三），学习化社会 1，学习不仅是个人的事还是整个社会的事 2，终身学习，终身教育和学习化社会 3，信息时代，学习不限时间、地点、形式 4，人口大国 学习 人才大国;二、大众传媒 （一）、走进生活的大众传媒 1，什么是大众传媒？ 2，大众传媒的